幼儿中班成绩分析报告幼儿园中班月考成绩分析(3篇)报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告，写报告的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿中班成绩分析报告幼儿园中班月考成绩分析篇一以前我一直从事初中语文教学，本学期我是第一次教小学五年级的语文课程，这次考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我教学成效的一种检测，根据这次学生答题的情况和考试成绩，我有必要做一次认真的分析，以便于进一步的改进今后的语文教学工作。本次考试全班38人，共有37人参加考试，有6个优生，22人及格，还有9个低分，平均分只有57、8分。这个成绩，与我单从试卷题目难易程度所作的预计要低得多。因为试卷中的题目和题型都是我在平时的教学中多次强调和训练了的，没有偏题、难题、怪题，多数都是直接来源于教材和平时训练的作业。1、客观原因：这个班的学生虽然不足四十名学生，但却是从三所小学升到我校的，学生的成绩参差不齐，基础各异，学生刚刚来到新的学校，重新组合成一个新的班集体，面对的任课老师都与以前的不一样，我校的学习环境又与他们以前的不一样，学生需要一段时间的适应，在一定程度上影响了学生的学习。2、主观原因：我以前一直从事是初中语文课程，对小学生的认知规律、基础水平、小学的教法学法不是十分熟悉，需要一段时间来适应小学语文的教学，这在一定程度上影响了教学效率。再者，因为常常因公出差，打乱了正常的教学时间，到班辅导得不到时间保障。从整体上分析学生的答题情况，学生失分原因主要有以下几个方面：1、学生的语文基本功普遍比较薄弱。如汉语拼音不过关，不会拼读音节；对生字的音、形、义记忆不牢；书写不规范；不会使用常见的标点符号等等。2、语文基本技能掌握不熟练。例如不会变换句式、不善于归纳语段的主要意思、不善于审题等等。3、对教材中的课文研读不透，甚至记不住课文的最基本的情节、人物、主题等等。4、作文水平太低。这次作文是半命题作文，要求写一篇描写景物的作文，虽然在平时的作文训练中专门写了一篇这样的作文，但学生的写作水平太低，有的学生没有扣住文体要求，有的同学语言表达能力低下，有的同学写的太短，有的同学没有抓住写作顺序，有的同学没有写出景物的特征，有的同学甚至没有动笔。1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式让学生记忆，但不能采取反复抄写、机械记忆、重复训练的方式，避免加重学生的课业负担，避免给学生造成厌学的心理。2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。3、精心设计课堂教学，力争提高课堂效率，让学生在课堂中掌握基本的语文基本技能。4、开展丰富多彩的语文实践活动，提高学生的学习兴趣，帮助学生树立信心。5、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段(五六年级段)的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。6、多学习和钻研小学五年级学生的心理特征和语文教法学法。总之，我的目标是，经过这学期后段时间的努力，使学生的学习习惯、学习成绩有明显的提高，综合成绩在我乡五个五年级教学班中跻身前三名。幼儿中班成绩分析报告幼儿园中班月考成绩分析篇二时光流逝，时光流逝，时光一去不复返，往事只能回味。回顾2010年震撼人心的时光，我在教学岗位上，忙而收获，累而快乐！上半年，我有两项工作职责：一是参加周一的政治学习和周五的商业学习；二是承担2008年4级~职业规划18班，091与092班的历史，职业规划，职业道德与职业指导09班。下半年，我有四项工作：一是参加周一的政治学习和周五的商业学习；二是承担2009年4级~9班、历史教学；二是承担2009年中专会计班、2010年中专会计班职业规划教学；三是承担2010年18-22班的师德常识教学。今年上半年职业规划、历史、职业道德与职业指导、历史第九章第三节、师德常识第三节、职业规划第三章的教学。(一)工作量上半年，周课时24个，实授课576节。下半年周课时21个实授课420个。全年实授课996课时。（二）工作态度全年无迟到、早退、旷课、请假现象。每周的政治学习、业务学习，本人从未缺席，认真写好笔记，认真领会议精神，把领导的意图转化为自己的行动。双课头均写有教案。（三）工作措施1.积极参加政治学习、业务学习，在理论上与时俱进，在业务上精益求进。2.利用上课之机，大力整顿学风，尽力解决学生上课迟到、说话、睡觉、吃零食、打手机、打扑克、不交作业、提前下课等现象。3.运用案例、导学、探究、讨论等教学法激活课堂，在此基础上突出重点、突破难点。提高课堂效