小学作文：书包里的争吵小学作文：书包里的争吵在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学作文：书包里的争吵，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学作文：书包里的争吵1有一天晚上，小明睡着了，她的书包里发出了争吵的声音，原来是文具们在争吵：谁是第一。铅笔说：“我写的字又干净又好看，拿我考试，写错字了没关系，可以擦掉。我应该是第一。”橡皮说：“如果没有我，你还有什么用，如果你写错了字，没有我，你能有什么办法擦掉它吗？所以，我是第一。”钢笔说：“小主人练书法的时候，我可以让小主人写得又好又清楚，所以，我是第一。”小尺子说：“我可以帮小主人画线条和各种各样的.图形，你们都不能，所以，我是第一。”削笔刀说：“如果没有我，铅笔就没有办法写字，所以我比铅笔更适合做第一。”修正贴说：“如果钢笔写错了字，我可以把字盖住，重新写，所以我才是第一。”铅笔又说：“我是第一，我还可以把写完的本子再擦掉，又能再用一次，我还可以画画。”钢笔又说：“主人到了三年级以后，用我来做试卷和作业，要我的地方最多。所以，我是第一。”橡皮说：“我又香又干净，比你们都更适合做第一。”尺子说：“你们都不适合做第一。”书包再也忍不住了，它说：“你们吵什么吵，我们都是为主人服务的，大家都有优点，所以说，大家是平等的。”文具们都低下了头，书包里又恢复了往日的平静。小学作文：书包里的争吵2夜深了，小主人迷迷糊糊的睡着了。一阵争吵声打破了宁静的夜晚，哦，原来是小主人书包里的铅笔，直尺，彩笔，文具盒与字典在争谁最有功劳。首先发话的是铅笔：大家看看我，语文，数学，英语那项科目不需要我？如果没有我，小主人就要被老师批评。铅笔一说完，字典就立刻反驳道：铅笔，你不就能写字吗？当小主人不知道的`字时，还得找我呢！字典刚说完，直尺就开始冷嘲热讽起来：字典，你不就只会查几个字吗？上数学课，老师叫我们画图形，小主人还得找我呢！要说画画我可是小主人‘必备工具’，如果没有我，小主人的画就一点儿也不美。彩笔开始大声嚷嚷起来。你们别争了，我才是最棒的！如果小主人没有我，铅笔，直尺，彩笔等学习用品都会没地方装的！文具盒不以为然的说。显然它们四个都毫不示弱，只听见我最厉害的声音。他们四人吵得不可开交，他们的吵闹声吵醒了正在睡觉的书包。书包说：孩子们，别吵了，你们各有各的长处。你们都在为小主人服务，不应该吵闹，要团结合作才对。听了书包的话，文具们都红着脸，低下了头。从此，文具们不再吵闹，团结合作。因此，小主人得到了老师的赞赏。小学作文：书包里的争吵3我的书包里住着许多书。有一天晚上，在夜深人静时，书包里却发出来争吵声。只听见语文课本骄傲地说：“我在主人的书包中作用是最大的，因为我蕴含着许多优美的词句，你们谁有？切！”数学课本反驳道：“谁说你作用最大？我的作用才最大呢!我可以教会主人加减乘除，你们谁有我作用大!”英语课本也加入了这场争吵：“你们的作用都没有我大，我能教会主人外语，你们都不会外语！”语文课本又说话了：“学外语有什么，学好汉语才是最重要的！数学课本又吵起来：“我的作用才最大！”“我的才最大！”“我的！”“别吵了！”忽然冒出了一个声音，“我的作用最大！”原来是思想品德在说话，“我可以教主人做人的道理，你们谁能呀！”它们互不相让，越吵越大声，越吵越大声??正在它们吵得激烈的时候，又有一个声音出现了，“别吵了！”是书包爷爷，“你们都有各自的本领，都可以教会主人不同的知识，可是你们不能为了争谁的.作用最大而伤了和气，我们要团结一致才能教会主人更多的知识。”语文、数学、英语和思想品德都认识到了错误，它们互相道了歉，又成为了好朋友。从此，再也没有发生过这样的事了，因为它们知道只有团结一致才会教会主人更多的知识。小学作文：书包里的争吵4书包有三个好朋友，分别是文具盒、尺子、钢笔。它们齐心协力为小主人服务，日子过得很舒心。有一天，小主人参加书画大赛，钢笔大显身手，它在纸上挥动几下，一幅美丽的画就画好了。小主人还得了第一名呢！比赛结束后，它回到伙伴那里，钢笔还在回忆刚才那紧张的比赛。尺子在一旁看着它那得意的`样子，一股无名之火油然升起。它轻蔑地说：“哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功劳。”钢笔一听愤怒了，大声说：“谁？谁在说我没本事？”“我，尺子。没有我，你画直线时能画得笔直吗？可是每次比赛总是让你当代表，太不公平了。”“什么？不公平？没有我，主人能得奖吗？还是我的功劳大！”它俩你一言，我一语地争吵起来，越说越气。最后，钢笔说：“以后，没有你，我照样能替主人做事！”尺子不甘示弱地说：“离开你，我也能为主人服务得更好。”第二天，上数学课时要画一条线段，钢笔没有尺