教师个人研修计划（2022年春）姓名黄五任教学科英语所在教研组英语教研组教研组的能能力点3（A3）能力点4（A6）力选点能力点1（A1）技术能力点2（A2）能力点5（B9）自评演示文稿设计技术支持的课堂支持的学情分析数字教育资源获与互评活动的组织与制作讲授取与评价个人关注的①A1技术支持的学情分析（A3）演示文能力点个人能力选②A3演示文稿设计与制作稿设计与制占③A6技术支持的课堂讲授（在本教研组能力选点及个人关注能力作八、、点中，选定3项，且须包含涵盖3个能力维度）个人研修专题：（在教研组设定的研修专题基础上，结合个人能力选点，确定研修专题）专题一：《基于运用TTP课堂教学模式提升数学教学质量的探究》（Al、A3）专题二：《基于技术支持的课堂讲授提升数学学习能力的探究》（Al、A6）关注学生的不同需要，引发学生感知、记忆、想象、创造等思维活动。（A6）预期学情分析教学设计学法指导学业评价研修L学情分析方案。L演示文稿制作主L课堂讲授环节的教学成果（PDF）题说明。设计。（PDF）2.课2.学情分析报告。（视2.演示文稿制作堂讲授代表性实录片频）（PPT）o段。（视频）3.教学反思（PDF）3.演示文稿制作说明（视频）。学习共同体（结构和人员）教研组同伴校内相同能力点研修同伴区域教研同伴上级指导专家其他同伴学习与研修设计进度（可加页）同伴互助安排（听评课、个人实践顺序与时间安排教法研讨、展示交流等）活动方式（网选学能力点技术/资源支持（备课、上课、反思等）络、现场）A1技术支持的学第1—3周第1周网络、现场情分析A6技术支1,研读学校信息化开展规观看“一师优课一课一名1.中小学教师信持的课堂讲授划、信息化2.0校本研修进师”的部级优课息技术应用能力提A3演示文稿设计度表（周历）升工程2.0的学与制作2.研读微能力点校信息化开展规划3.制定个人研修计划、选2.国家教育资源课公共服务平台3.中小学教师信息化教学能力测评指南4.*市中小学教师培训平台第4—5周第5—6周网络、现场1.*市中小学教1.*市中小学教师培训平组内教师一起学习利用问师培训平台2.问卷星台进行学习。卷星对学生进行学情分Al技术支持的学2.研究问卷星使用方法，并析，讨论提供结果情分析对学生进行学情分析3.设计符合本年级教学特点的前置作业、客后作业框架第7—9周第9—12周网络、现场1.*市中小学教1.各类平台线上培训1.集体备课：组内老师师培训平台对教研课教案例材料进行2.A3演示文稿设计2,制作本年级数学基于信息评议及改进。pointpower2016与制作技术融合的教学课件。2.本组教师参加ppt动3.学习pointpower2016软件画设计培训。软件中各项实用技术3.磨课、听课、评课第14—17周网络、现场1.*市中小学教第13—14周1.展示学习成果师培训平台1.*市中小学教师培训平2.研究授课方法2,希沃白板台进行学习。3.听课、评课3.八桂通平台A6技术支持的课2.观看优秀教学案例与专家4.在线学习资堂讲授讲解。源。3.学习如何在课堂教学中选择合适的信息技术手段一一基于教学目标的达成第18—19周第19—20周网络、现场1.*市中小学教整理作业材料，进行个人反组内老师相互讨论需要提师培训平台A1/A6/A3思，提交作业到平台交的材料、互评、反思、2.中小学教师交流研修成果信息化教学能力测评指南口教师培训记录表（3）份口教学设计（1）份终期成果□课堂实录视频（6）分钟口学生学习体验视频（4）分钟□教学反思（2）份口课件（1）份□其它（）份□同意口不同意修改意见：教研组审核审核人签名：审核时间：