不懂就要问孙中山，是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。段落背诵你会认了吗⑤课文讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子的故事，赞扬了孙中山的精神，教育我们养成的学习习惯。默读第一自然段，画出有新鲜感的词句，想象画面读一读。私塾观察图中同学的表情动作想象描写：词语积累（带有身体器官名称的词语）默读第4-7自然段，思考：孙中山提出问题后，先生的态度有什么变化？为什么会有这样的变化？“戒尺”就是古代私塾老师惩戒学生的木板。孙中山完成了先生布置的任务，他渴望进一步理解所背的文章内容，善于思考、敢于提问，所以先生改变了态度，破例给孙中山讲解书中的内容。默读第8-9自然段，说说你对“不懂就要问”的体会吧！孙中山联系实际，讨论：在现实生活中，我们遇到不会的问题可以怎么做？孔子学问渊博，被人们尊为“圣人”，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。一进太庙，就觉得新奇，他向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子回答说：“每事必问，有什么不好呢？”一、用“√”给变色字选择正确的读音。背诵(bèibēi)背包(bèibēi)圆圈(quānjuàn)羊圈(quānjuàn)二、选择合适的词语填空。糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声1.他背书总喜欢()。2.老师刚走进教室，教室里顿时()。3.这样()地背，有什么用呢？三、读句子，用带颜色的词语造句。1．至于书里的意思，先生从来不讲。__________________________________2．现在你们既然想听，我就讲讲吧！_______________________________赠送以下课件第1课时在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。是三首儿童诗自读要求：借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。拨拔多音字三首儿童诗分别写了什么内容？垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。句子一：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。句子二：人影给溪水染绿了。方法：结合生活实际方法：联系上下文联系上文知道溪水平静、清亮得像镜子，联系下文知道是鱼儿上钩了，打碎了溪水像镜子一样平静的水面，所以倒映在溪水上的人影也跟着碎了。上下结构，“九”不要写成“丸”。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。背诵《溪边》像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。书写指导左窄右宽，右下是“马”字。第2课时学习方法：有层次地朗读、用自己喜欢的方式诵读，运用多种方法理解难懂的句子。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。相同的主题，相同的格式，就成了“组诗”。目光一次次从花上移到纸上，心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。写诗：选择自己童年美好的画面，用小诗的形式写一写。书写指导重难点字书写指导童年的水墨画