人际互动中“差生”偏差行为的形成过程的中期报告人际互动中的“差生”偏差行为形成过程可从以下几个方面进行中期报告：1.初期感知过程：“差生”偏差行为的形成始于初始的感知阶段。在此阶段，个体通过对环境和他人的感知，建立自己的认知模式。如果个体在此过程中出现了某种偏差的认知，就会导致后续行为出现错误。2.确定行为方式：个体在感知和认识环节之后，会开始制定下一步的行为计划。在这个阶段，个体会依据自己的认知模式和经验、环境和他人的反馈，来选择下一步正确的行为方式。3.行为表达和效果反馈：根据上述制定好的行为计划，个体会开始进行行为表达，并接受环境和他人的反馈。如果反馈结果与个体期望的不一致，就有可能导致“差生”偏差行为的形成。4.自我反思修正：最后，如果个体能够对自己的行为进行反思，并且意识到自己的行为存在偏差，“差生”偏差行为就可以通过自我修正得到改善。综上所述，“差生”偏差行为的形成经历了一个复杂的、多阶段的过程，其中每个阶段都有可能对个体的行为产生重要影响。因此，在解决“差生”偏差行为问题时，需要全面考虑以上因素，有针对性地开展治理措施。