2023年江西高考语文试卷及答案（详细版）2023年江西高考语文试卷及答案高中语文基础知识点归纳1.哀而不伤——悲伤而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。2.哀鸿遍野——比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。3.安土重迁——在家乡住惯了，不愿轻易迁移。形容留恋故土。4.安步当车——慢慢地步行，就当是坐车。5.安居乐业——安心地住在那儿，喜爱自己的职业。6.安身立命——安身：容身，指在某地居住或生活;立命：使精神安定。指生活有着落，精神有寄托。7.安之若素——素：向来，素来。遇到不顺利情况或反常现象，像平常一样对待，毫不在意。不能误为“安心”。8.安时处顺——安于常分，顺其自然，形容满足于现状。9.安贫乐道——安贫，安于贫困;乐道，以守道为乐。处于贫困境地，仍以守道为乐。10.爱不释手——喜爱到舍不得放手。释：放。11.爱屋及乌——比喻因喜爱一个人而连带喜爱跟他有关的人或物。12.按图索骥——骥，jì。照图上画的去寻找好马。比喻按照线索去寻找事物。13.按部就班——部、班：门类，次序;就：遵循，依照。①形容做事有一定的步骤和规矩。②现也用以指办事机械，缺乏必要的灵活性。14.嗷嗷(áo)待哺(bǔ)——形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声;哺，喂食。高三语文复习指导一、复习总目标在一轮复习基础上查漏补缺，梳理总结解题方法，提高学生的审题能力，强化学生的踩分意识，培养学生的应考能力。二、复习指导思想①发挥学生的主体作用，查找知识盲点，据此有针对性地对知识点进行“切块”复习。②提高审题能力，注重思维训练，做到规范答题。③强化读写能力，有意识地引导学生积累写作素材④依据20__年《考试说明》，强化高考复习的实效性。三、复习基本措施(一)注重学情分析，狠抓薄弱环节，巩固一轮复习成果。针对学生一轮复习的实际情况，确定目标，对重点知识进行“切快”复习。1、有的放矢，落实背诵背诵不能搞突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。2、病句难点突破：(1)使用学生以前做过而出现问题较多的带有典型性的题目，通过再做题，再分类，使学生进一步熟悉语病判断的方法。(2)把容易出现语病现象的敏感词语，合并归纳为五大类，便于学生记忆。3、语言运用，重视题干的审读和答题规范化的训练。4、通过多种途径，抓升格作文(1)分类指导现在，学生的作文已基本定型，各自的缺点也日益凸显，此时，要想使他们突破制约水平提高的瓶颈，写出升格作文，我们教师不妨根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，把所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。(2)研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行思维训练。(3)课后加大训练量，训练不妨以列提纲的形式进行，一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。当然，高考作文要出彩，还要引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立的立意角度;训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性;行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。使用材料时，古人的事例不要太多，太热的材料尽量避免，以免出现“撞车”现象，让阅卷老师产生审美疲劳。5、阅读，采用循环式复习方法，常抓不懈，让这种题型一直保持一种常新的感觉。训练时，要注意如下几点：(1)让学生抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意：关注题目作者，留心小注，抓关键段和句。(2)认真审题：找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。(3)改变一轮复习答题太满、不留空间、“以多取胜”的现象，让学生学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息;紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案;题干中有“多角度多方面”等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答;答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强;答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用;答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不能遗漏要点。6文言文版快，重点突破语句翻译和虚词用法，方法：训练，侧重方法指导，让学生熟练运用词义推断的方法，实现知识的迁移。(二)发挥集体智慧，精心完善每一个板块的每一个学案。授课前一周，负责该板块的老师就要先备出该板块的重点、授课思路、方法、及典型试题，然后利用