四年级下册数学教学工作计划四年级下册数学教学工作计划范文集合五篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的四年级下册数学教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。四年级下册数学教学工作计划篇1一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)少数同学的思维较灵活，有着探索规律的'精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。二、教学目标1、学习习惯：(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析、比较和综合的能力。(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能：(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。(2)经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。(3)经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术3、数学思考方面：(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。(2)在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。(3)能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。(4)解决问题的过程中能进行有条理的思考。4、解决问题方面：(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。(2)能借助计算器解决问题。(3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。5、情感与态度方面：(1)对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心，能够主动参与教师组织的数学活动。(2)在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。(3)体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以数学语言来表述和交流。三、方法与措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：1、教师本人要加强学习，认真学习《新课程标准》及《数学教参》，改变以往的教学观念，与学生共同学习，共同进步，使学生在学习态度上变得积极主动。2、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。3、认真备课，不断改进教学方法，充分利用教具和电化教学手段，激发学生学习兴趣4、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。5、对学生作业做到面批面改，抓住后进生，课上要多提问，课下多辅导。6、精讲多练，熟能生巧.7、建立学习小组，使学生互相帮助，互相促进，形成团结合作的精神。四、教学安排1、周观察物体。2——3周用字母表示数。4——5周乘法。6——7周分数的认识。8——9周小数的认识。10——11周多边形。12——13周小数加减法。14——15周统计。16——18周整理与自评。19——22周复习考试。四年级下册数学教学工作计划篇2一、学情分析我们四年级三班有学生53人，男31人，女22人。学生中自身素质比较强的占50%，一般占40%，较差的占10%。大部分学生比较活泼好动。在新学期开始，首先要培养学生认真书写，培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣，加强自觉学习的意识，创设情境，开拓学生的视野，因材施教，培养学生分析问题、解决问题的能力。二、教学分析本册教材共九个单元：1、简易方程2、多边形的面积3、因数与倍数4、认识正、负数5、分数的意义和性质6、对称、平移与旋转7、分数加减法8、统计9、可能性素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程，从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。渗透数学思想方法，提高学生的数学素养，注重数学与生活的联系，拓宽学生的事视野。教学时教师一定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学，数学与生活密切相关。三、教学目标（一）通过亲历学习探究活动，使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边处处有数学，生活离不开数学的道理。（二）进一步认识身边的事物，解释观察到的现象，探索其中的秘初步掌握数学探究的基本方法、步骤，为学生经历数学研究提供一把入门的钥匙。（三）增强合作学习能力的提高，使学生体验