统编版道德与法治教案二年级上册全册教案（表格式）第一单元我们的节假日课时2日期1、假期有收获1、认识到暑假生活是丰富的，只要我们用心过暑假，就会有收获。2、引导学生计划安排好自己的假期生活，学会调控自己的生活，安排好自教学目标己的时间，并养成良好的生活作息习惯。3、通过交流暑假生活，体会暑假生活给我们带来的快乐，认识到暑假既要学习，又要娱乐，这样才能过一个充实而又有趣的暑假。感受暑假生活的丰富多彩，引导学生认识到假期既要学习，也要娱乐，这教学重点样才能过得充实而有趣。引导学生学会安排自己的假期生活，调控自己的生活，养成良好的生活作教学难点息习惯。教学准备多媒体课件、课本插图等等。预习要求回顾自己的假期生活，想一想自己在假期中做了哪些事？有哪些收获？教学过程旁注一、导入新课1、出示小诗：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹，夏天给我们最好的礼物，是有滋有味，丰富多彩的暑假。2、学生自由朗读小诗，初步了解小诗的内容。全班交流：夏天的礼物有哪些呢？（夏天的礼物有烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹。）当然，夏天还给了我们一个最好的礼物，那是什么呢？（是一个有滋有味，丰富多彩的暑假。）3、谈话导入：同学们，你们的暑假过的快了吗？今天我们就来聊一聊我们的暑假生活。二、快乐的暑假生活1、一个愉快的暑假结束了，这个暑假大家过得怎么样呢？学生用一两句话概括自己的暑假生活。预设：暑假过得很充实。暑假过得很愉快。夏天非常热。这个暑假我跟爸爸妈妈到外地旅游，非常快乐。这个暑假，我报了几个补习班，非常忙碌，但是非常充实，学到了很多知识。2、下面我们来看一看我们班小强是怎样度过暑假的。学生观察图片，了解小强的暑假，并交流：见到了想念的爸爸，参观了爸爸工作的城市，和爸爸看电影，在爸爸工作的地方交到了新朋友。教师小结，小强同学的暑假生活可真丰富啊，见到了想念已久的爸爸，和爸爸一起生活了两个月，并且还交到了新朋友。3、过渡：暑假结束了，相信大家的暑假生活，也跟小强一样，丰富多彩，充满了乐趣，那么大家有没有什么新鲜事和同学们交流和分享呢？首先我们来看一看，书中的小朋友，是怎样过暑假的？他们在暑假中又有哪些收获？教师分别出示书中的图片，引导学生仔细观察图片，了解图片中的小朋友在干什么？他们会有哪些收获？预设：图片1：三位小朋友在一棵大树上观察天牛和蜗牛等昆虫,了解，天牛和蜗牛等昆虫的生活习性，知道天牛啃咬树皮、吃树叶，是害虫。图片2：两位小朋友在给小溪筑大坝。图片3：两位小朋友在小溪边洗脚、聊天。图片4：内容比较多，可以引导学生看一看图片，并读一读旁边的相关文字，了解课本里的小朋友都有哪些收获？4、刚刚我们看了书上的小朋友，暑假里都干了些什么？有哪些收获？老师相信，我们在座的每一位小朋友的暑假生活都是非常丰富多彩，有滋有味的。下面我们来交流交流，大家在暑假里都有哪些收获？学生分小组交流自己暑假中的收获，本小组同学向相互评价，相机补充。全班交流，教师相机引导学生说出暑假中所做的事情以及通过这些事情获得的收获。预设：我在暑假里跟妈妈学会了做蛋糕，成了一个烘焙小能手。我利用暑假去学国画，通过一个月的学习，我的绘画水平有了很大的提高。我在暑假里学会了跳绳，还学会了双跳，不仅锻炼了身体，还学到了本领。暑假里，我们一家去了北京旅行，北京是我们祖国的首都，天安门、故宫、长城都是我们中华民族劳动人民智慧的结晶，通过这次旅游，我增长了见闻，开阔了眼界。暑假中，我读了很多书，过得很充实。5、教师小结：听了大家的交流，老师发现你们在暑假里面不仅会休息，而且会学习，会活动，会做事，会交往，做了很多有意义的事，收获了很多。其实暑假的时间很长，整整两个月，我们能做的事情还有很多很多，相信大家通过今天的学习，一定能够用心过好以后的每一个假期，让假期过得更有意义，更有收获。三、我来做小裁判1、同学们，并不是所有的学生都像大家一样，过了一个充实而又丰富有趣的暑假，有的同学的暑假，跟大家不一样，请大家来比较一下小明和小华的暑假生活。看一看他们暑假过得怎么样。2、出示课本上的图片，引导学生看一看这些图片上的小明和小华是怎样度过他们的暑假的？想一想，他们这样做对吗？你想对他们说些什么？3、同小组同学交流，他们的做法可取吗？你想对他们说些什么？4、全班交流，教师相机引导。预设：小明的暑假生活，是不可取的。因为他在整个暑假中睡懒觉，看电视，骑自行车，一直到开学，作业都还没有做完。小华的暑假生活是丰富而又充实的，他做事有计划有安排，不仅完成了作业，而且学会了游泳，看了很多的课外书，所以我们要想要像小华同学