中班我长大了教案中班我长大了教案(15篇)作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班我长大了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班我长大了教案1设计思路中班的孩子有些事情已经可以自理，但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做，培养孩子的自我服务意识设计了此节课。活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。2、培养幼儿的自我服务意识。3、锻炼幼儿的语言表达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。2、教育幼儿自己的事情自己做。活动准备故事、衣服、音乐活动过程1、讲述故事《谁真的.长大了》引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母......2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣）5、教师小结。活动反思本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。中班我长大了教案2【设计意图】幼儿升入中班后，生长发育旺盛，精力充沛，不但对自己身体变化特别感兴趣，而且喜欢自己的事情自己做，有时候还会帮家长做一些力所能及的事情，比如帮妈妈洗碗，帮奶奶捶背。但是由于众多家长的宠爱包办，孩子往往有心却做不成任何事情。根据这些普遍现象，我开展了本次主题活动，旨在让孩子在学习儿歌的基础上，自己动手学做一些简单的事情，获得成功的体验，感受活动的快乐。【活动目标】1、感受儿歌表达的情感，能用普通话按节奏、有表情地朗诵。2、能在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。3、增强幼儿“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。【活动准备】1、《别说我小》儿歌课件、钢琴曲。2、布置《我小时候》的展览。展览内容为幼儿小时候的照片、物品。【活动过程】一、教师引导幼儿参观“我小时候”的'展览，引出课题。今天，老师为咱班的小朋友布置了一个展览，想不想参观一下?(小时候的照片和衣服)知道参观展览应该注意什么吗?(遵守秩序，不大声喧哗)(教师放音乐幼儿参观)“你们都发现了什么，把你们的发现告诉老师好吗?”(引导幼儿说出自己长大了，衣服鞋子小了)教师小结：小朋友们说的很好，咱们都上中班了，在不断的长大，那你们都学会了什么本领?都会做哪些事情呢?”(幼儿回答)能模仿一下吗?二、学习儿歌，能按节奏有表情地进行朗诵。教师引导幼儿感受儿歌表达的情感，能大胆地表达自己的想法。“咱班的小朋友学会的本领可真多。老师认识一个也上中班的小朋友，她叫明明，她非常喜欢自己做事情，我们来看一下她都会做什么呢?出示课件：你们看图片中有谁，她在干什么呢?(两幅)(引导幼儿说出图片内容)“明明真能干，可是妈妈老是担心她太小，怕她累着，想一想妈妈会怎么说呢?我们一起来听一听。(录音)听了明明妈妈的话，你想对明明妈妈说什么呢?”我们听听明明怎么说的?(录音)小朋友一起说一遍好不好?我们来看看明明还会做什么呢?可是爸爸也和妈妈一样，怕明明做不好，你们想对爸爸说什么?听听明明怎么对爸爸说的?(录音)现在奶奶又来阻拦明明了，明明做什么事奶奶不让做呢?你想对奶奶说什么呢?再来听听明明对奶奶说了什么?(录音)她为什么会做那么多事情?(长大了)(再来听听明明的话)。一起说。师：我们来完整的听一听明明对爸爸妈妈奶奶说的话。(放课件朗诵儿歌)一起边表演边说一遍好不好?个别说。三、引导幼儿在理解儿歌的基础上尝试仿编儿歌。明明是个爱劳动的好孩子，咱班的小朋友也会做好多事情，你还会做什么呢?你想对谁说?让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。(幼儿纺编儿歌，如：阿姨你别说我小，我会刷牙和洗脸。爷爷你别说我小，我会洗碗和择菜。四、增强幼儿的“我长大了”的意识，体验自己长大的喜悦之情。咱们中班的小朋友太棒了，会做的事情真不少，为什么想要自己来做呢?(高兴、长大了等)看到自己会做那么多事情了，心情怎样?你们还想学会做什么事?小结：随着年龄的增长，在我们以后的生活中我们还要学会更多的事情，老师希望你们以后把你们新学会的本领记录下来告诉老师，也让老师和你们一起分享胜利的喜悦，好吗?中班我长大了教案3活动目标：1．通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。2．帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。3．培养幼儿热爱父母的情感。活动准备：一幅“小树长成大树”过程的图。活动过程：1．通过看小树长成大树导入：看小树有什么