“空间与图形”的教学实践与思考的任务书任务概述：本任务主要是为了对“空间与图形”教学实践进行思考与总结，让学生自行探究空间与图形的关系，培养学生对空间的感知能力，提高学生对于空间与图形的理解和应用能力。任务要求：1.调查询阅空间与图形的相关资料，对于空间与图形的概念、基本要素等方面有一定了解和认识。2.在进行实践教学过程中，对于空间与图形的教学进行观察、记录和总结，对学生的学习情况进行评估。3.给学生提供开放性的学习任务和环境，鼓励学生尝试各种不同的方法来理解和运用空间与图形。4.针对不同的学生群体，给予个性化的指导和辅助，保证每个学生都能够掌握空间与图形的基本概念和应用能力。5.在实践过程中，注意安全性和教学效果，保证每个学生的学习体验和成果。6.在实践结束后，对于学生进行总结和反思，以调整教学计划和措施，提高教学质量。任务具体步骤：1.学生自行查询相关资料，了解空间与图形的基本概念和要素。2.进行教学实践，观察、记录和评估学生的学习情况。3.提供开放性的学习任务和环境，鼓励学生尝试各种不同的方法来理解和运用空间与图形。4.给予不同学生个性化的指导和辅助，保证每个学生都能够掌握空间与图形的基本概念和应用能力。5.注意安全性和教学效果，保证每个学生的学习体验和成果。6.结束实践后，对于学生进行总结和反思，调整教学计划和措施，提高教学质量。任务考核标准：1.学生查询资料的质量和方法。2.对于空间与图形教学实践的观察、记录和评估能力。3.给予学生个性化的指导和辅助的能力。4.注意安全性和教学效果的能力。5.对于学生总结和反思的能力。6.整体教学实践效果和学生掌握空间与图形的能力。