生物备课组工作计划（精选9篇）小编为你精心整理了9篇《生物备课组工作计划》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！当然你还可以在搜索到更多与《生物备课组工作计划》相关的范文。篇1：生物备课组工作计划一、工作思路以全面实施素质教育为宗旨，以提高生物教学整体质量为目标，以深入推进课程改革为契机，以课堂教学、课题研究和备课组建设为突破口，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质，加强对蓝天班教学的指导和管理，并改进和完善备课方式，将校本教研与网络教研等新形式有机结合，逐步形成民主、开放、务实、高效的教研文化，促进生物教师专业素养的提升。二、主要工作（一）加强对课程实施的指导和管理1．深入进行调研，总结在课程改革推进过程中取得的经验，发现存在的问题，明确工作的方向和解决问题的策略。2.每周五上午进行集体备课，定内容、定主讲人，并有活动记录。进一步加强备课组建设，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题，总结教育科研成果，努力实现资源共享。3.重点开展实验教学的研究，提供开展实验教学的资源和策略，并通过考试进行实验操作和设计能力的评价。4、每人开了一节校级公开课，并组织好备课、听课、评课工作。每学期听本组教师5节以上，并有反馈意见。（二）完善课程评价的体系1.组织八年级学生参加20xx年江苏省生物学科实验技能考查。2.加强考试内容改革的力度，减少记忆内容，增加实验内容，重点考查学生的生物科学素养，充分体现生物学科的特色和教育价值，促进教师教学行为和学生学习方式的转变，实现生物课程的目标和要求。3．深入研究20xx年结业考试说明，提高复习教学的针对性、有效性，建议实施分层教学，满足不同层次学生发展的需求。（三）深入推进课题研究聚焦课堂，以生物科学素养的培养与评价、有效教学为课题研究的核心，求真务实地开展理论研讨、听课评课、集体备课等活动，引导教师对自己教学行为、专业成长进行的分析与反思，感悟教育教学的艺术；关注和尊重学生的差异，促进学生学习方式的转变。加强对课堂教学动态生成资源的研究，把握预设与生成的关系，在实践中提高教师的教学智慧，提高课堂教学的有效性。（四）丰富教研网络平台协助教研组长进行教研组网页的开发和应用，通过网络平台，实现教研活动在时间和空间上的突破，促进教师在学术和情感上的交流，倡导健康的舆论环境，建设和谐的团队文化，培养一批青年教师。（五）其他工作开展科技创新活动。三、具体日程安排：二月：1.教师培训:课程建设三月：1．初二生物会考实验考查现场会；2．命题工作研讨会；四月：1．课题组活动；2．生青会沙龙活动：如何落实“教学建议”；六月：省初中生物实验考查、结业考试。篇2：生物备课组工作计划一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。二、时间与地点：生物实验室准备室。三、工作任务1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；2、研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。四、工作程序1。备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容。2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。3、任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案。4、认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。5、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。篇3：生物备课组工作计划一、备课组成员及任教情况一览表：朱梅红高二（5、6、7、8）班生物教研组长张海婷高二（9、10、11）班，初一（2、3）班、高一备课组长许金桃高二（12、13、14）班陈平高二（1、2、3、4）班、通用技术实验员二、本学期教学现状分析本学期生物教学任务非常艰巨，学习内容是整个第三模块“稳态与环境”，及第二模块。争取在可能的情况下开展学业水平测试的第一阶段复习，能够争取开始选修三内容的教学。客观上，授课时间紧，教学内容多，面临学业水平测试。主观上，由于功课繁多，学生的学习积极性与用来学习生物的学习时间都不能乐