小学生家访记录小学生家访记录（通用24篇）通过家访，班主任初步了解孩子的个性化的特征、家长在教育上的态度、理念和期许。孩子和家长的一些疑惑得到解答，对于学校管理和教育理念也有了进一步的认知。以下是小编为大家收集的小学生家访记录，仅供参考，欢迎大家阅读。小学生家访记录1家访目的：交流学生的学习状况家访过程：1、与家长见面，互相认识；2、询问学生在家的各方面的.表现；3、向家长说明孩子在校的学习状况；4、教师与家长携手共同教育好孩子。家长的推荐和要求：1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。教师给家长的推荐：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点。2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子。小学生家访记录2家访对象：四（2）xxx参加家访人员：3人家访具体时间：xx月xx日家访目的：不愿和教师作深层次的交流，只是一言不发，并且只要一批评他，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的情景，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。2、我检查了学生的.暑假作业。3、我和孩子的母亲交流，明白了家的大概情景：家里的经济条件差。4、该生在校情景：尊敬师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，积极参加各项活动，节俭朴素，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得：在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。小学生家访记录3家访目的：该学生上期期末成绩下降特别厉害，排到了班上倒数几位，对她是极不正常的现象，而寒假布置的`作业是一点没做，带者要问个为什么？我来到了她家。家访状况：来到她家，家里仅有个母亲在，父亲还在外面帮人家送货。听她母亲说，在家很懂事也很听话，是标准的乖乖女，明白父母均下岗，家里经济条件很紧张，平时她也很节省，从不向父母提过高的要求。学习一向很刻苦，成绩也很好。问她前段时间怎样回事？她闭口不说，经她母亲再三要求她说出了自己的想法。因为家里经济状况十分困难，看到父母为自己吃苦，心里很不是滋味，决定不再读书，想打工来减轻家里的负担。但自己成绩不错，要父母同意不读书，肯定不行。就决定不努力学习，不完成作业，让父母觉得读书是没望了，以次来到达不读书的目的。听了她的话我感到她的孝心，同时决定要好好帮她，让大家来给予她帮忙，让学校来给予帮忙。感想：教师仅有和学生成为朋友，才能了解他们的内心世界，他们才能把我们当成能够信赖的人。小学生家访记录4学生姓名：xxxx家访时间：xxxx年x月x日家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。家访资料：（学生在家学习、生活等情景）该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的.孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。（家长对学校、教师的意见及提议）家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。小学生家访记录5学生姓名：xxx家访时间：20xx年x月x日家访形式：面谈学生在校表现：该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，个性是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的'学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，所以生活自理潜力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有积极心。（家长对学校、教师的意见及推荐：）期望在校期间，教师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。小学生家访记录6学生姓名：xxx家访时间：20xx年x月x日家访形式：面谈学生在校表现：该生性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。积极参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。学习基础较好，课外知识水平相对高于其他学生。可是课堂的表现较为让教师不满意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家能帮忙父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家做作业的状况，家长