2022年幼儿园教育实习工作总结范文2022年幼儿园教育实习工作总结1幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段,也是人才成长的奠基阶段,幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展.这是国家对幼儿园教育工作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿实习目的：作为学前教育专业的学习者,我在今年进行了一次在幼儿园的实习.我充分的利用了这次学习机会,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎么当一名合格的幼儿教师.如何让孩子在幼儿园通过教育学会生活,学会做人,学会求知,学会生存,学会审美,养成自信,好奇,坚毅,交往,合作,关心他人的良好品质以及保持轻松愉快的情绪!我们时时牢记着自己肩负的职责,处处提醒着自己:要用快乐去迎接每一天,因为你快乐,孩子才会快乐;要用真情去爱每一个孩子,因为你爱他,他才会爱你;要用心去与他交流,因为你是他成长中的启蒙者;要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失,因为,他们稚嫩的心灵需要更多的呵护、实习过程：在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在学前班.通过和幼儿初步认识和接触,懂得如何和孩子们相处,就是要把自己扮演的角色掌握好,和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题.在生活里做孩子的妈妈;游戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、愉快的学习氛围!不要以正规学校的教育模式去要求幼儿,教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展.尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展.学会如何安排教学活动设计.活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部.幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成.活动设计应鼓励和引导幼儿玩泥、沙、石、水.这些在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料.幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义.总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的.通过工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：启发式：表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人.孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动.秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的.幼儿在有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感.传统式：在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导.这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间.总之,酸甜苦辣样样都有品尝到,可品来品去,觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会!那些祖国的花朵,在我们的精心培育下,争奇斗艳,各有特色,使我们也有一份自豪感和使命感!这是社会交付给我们的责任!让我们共同用双手托起幼教明天更加灿烂的太阳!让我们为了幼教事业尽一点微薄之力!2022年幼儿园教育实习工作总结2一、实习目的1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献身于幼教事业的专业思想;2、了解幼儿园一日生活常规,熟悉适应幼儿园工作;3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点,实习幼儿园教师及保育员工作,培养初步的幼教实际工作能力;4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中.二、实习内容第一周为见习期：观察幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;第二三四周实施教育活动,组织幼儿游戏与运动.整个过程不断与带班老师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;每周进行实习总结,填写专业实习周志;另外还协助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;参与班级环境创设,参与为迎接六一的有关道具制作.三、实习总结在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所认识.时间不长,但对我们实践能力的提高,理论知识的充实,以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用.通过实习,我更直接地接触幼儿园日常工作,更直接地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用,更促使我们思考理论与实践相结合的问题.通过亲自带班实施