基于信号停止任务的ADHD亚型反应抑制能力研究的中期报告本研究旨在探讨基于信号的停止任务中，注意缺陷多动障碍（ADHD）亚型的反应抑制能力。这是一项为期一年的跨学科研究，目前已经完成了其中的中期报告。研究采用了可重复性的Go/No-Go任务和Stop任务来测量参与者的反应抑制能力。任务时间长达45分钟，分为三个块，每个块包括200个实验条件。在任务中，参与者需要根据先前的信号指示选择是否停止或继续进行反应。同时，他们需要在试验前和后完成一些评估问卷，以检测他们的焦虑感、抑郁感和ADHD症状。目前，我们已经完成了前100位参与者的数据收集和分析，其中有50名ADHD诊断患者和50名对照组被纳入研究。初步结果表明，ADHD患者在停止任务中的反应抑制能力明显较差，而在Go/No-Go任务中的表现则与对照组没有显著差异。此外，我们还发现，ADHD患者在任务前的评估中，焦虑感和抑郁感得分更高。这些结果为我们深入研究减少ADHD患者反应抑制能力的原因提供了指导，并加深了我们对ADHD亚型的认识。我们将继续收集数据并分析，以得出更准确的结论，并可为小儿科医生和教育工作者提供更好的评估和治疗建议。