优秀教师事迹材料优秀教师事迹材料在学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编精心整理的优秀教师事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。优秀教师事迹材料1xx于1987年毕业后留校，担任实习教师，为了胜任教育教学工作，提高自身素质，xx于1993年开始参加函授学习，通过努力，1996年获得了北方工业大学管理专业大专文凭，并于20xx年取得讲师资格。xx在实习教师岗位上至今已连续工作十七年，成为实习岗位上一名工作时间最长的教师。“十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。就要做一名合格的教师。从事教学工作十七年以来，教出的学生已有上千人，在教学中始终把学生放在第一位，尊重爱护他们，有的学生毕业后已走上领导岗位，为建设出策出力，还有一部份学生在（钳、电焊）技术能手竟赛中多次获奖，并破格提升技师.在完成教学课程外，还担任了退伍兵的培训教学工作，此外还参加了集团职业技术（钳工、电焊工、管道工）鉴定的工作，特别是20xx年技校恢复招生以来，教学任务重，人员少，每星期上六天的实习课，回到家里已是筋疲力尽，xxx深知教育是一项高难度工作，要乐岗敬业，必须全身心的付出，作为一名女同志，从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，无论学生成绩好坏都一视同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。实习教学是职业教育教学工作的重要组成部分，是培养高素质技术人才的基本环节。在教学活动中实习这项工作是非常辛苦，学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要从教的老师在教法打破传统模式。探索出新的教学模式，创新教学方法，而一种新的教学模式往往短时间内看不到成效，但xxx还是坚持不懈地做下去。职业教学大纲明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于此，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己尽到教书育人的.职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教，依靠自己不断地摸索，正确运用教学规律，提高实习教学的工作效率，科学施教要求教师不断地完善自身，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。她分别采取不同的教学方法和模式，课前作好充分的准备，力求能调动学生的学习兴趣和积极性，学生兴趣调动起来了，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，就自然能够吸引住学生。实习教学是很枯燥的，在长期的工作实践中，xx帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它良好习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。xx每接手一个班级的实习教学，都注重在教学过程中培养学生学习习惯与特殊学习习惯的养成，使每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展，在各种比赛中都取得优异成绩,xx就是这样严格要求自己，一心扑在教学上，不断提升教学水平，努力创造，为的教育教学贡献着一份光和热。优秀教师事迹材料2xxx出生于19xx年5月，19xx年毕业于海拉尔师范学院物理系，中学一级教师，现从教14年整。在从事教育工作的14年中，一向站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。参加工作以来，多次被评为镇级、市级优秀教师，20xx年被授予市级青年岗位能手称号，20xx年被评为根河市第四届中学教学能手，20xx年被评为根河市首批初中物理学科带头人。xxx于20xx至20xx学年度担任九年级物理教学工作和班主任工作。在工作中他热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛猎取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。在工作中，他深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。他抓住学校安排外出听学习的机会，虚心学习，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力构成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，他热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时光。并用心运用有效的工作时光做好自己分内的`工