诗经两首关雎蒹葭改解析学习教案.ppt
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-13 格式:PPT 页数:33 大小:1.6MB 金币:10 举报 版权申诉
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会计学蒹葭《蒹葭》选自十五《国风》的秦风,属秦国民歌。“秦风”多言车马(chēmǎ)田猎,粗犷质朴,而本诗却神韵缥缈,引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是,皆生于水边。朗读(lǎngdú)指导:正音(zhèngyīn)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓(suǒwèi)伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓(suǒwèi)伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓(suǒwèi)伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。河畔芦苇碧色苍苍,深秋白露凝结成霜。我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她,道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水的中央。河畔芦苇一片茂盛,清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人,就在河水对岸一边(yībiān)。逆流而上去追寻她,道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂,清晨白露依然逗留。我那苦苦追求的人,就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她,道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水中沙洲。蒹葭苍苍,白露(báilù)为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。1读完本诗,你如何(rúhé)理解诗中的“伊人”?“在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之,道阻且长”是寻求(xúnqiú)理想的艰难长途。“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。3诗的主人公是怎样(zěnyàng)一个形象?思读全诗,把握(bǎwò)文意诗中描写了哪些(nǎxiē)意象?特点是什么金秋之际,拂晓之时,芦花泛白,清露为霜,瑟瑟秋风,苇丛起伏,茫茫秋水,清澈澄明,水上烟波万顷,空中雾蔼迷蒙,弯曲的河道,水中的小洲,宛然在目。此时,一位痴情的恋者,踯躅水畔,他热切而急切地追寻着心上的恋人,那恋人好像在水一方,但一水盈盈河道阻隔。“伊人(yīrén)”可望而不可即,于是他徘徊往复,心醉神迷,内心痛苦,不可言状。作品文字简单,内容单纯,给人的美感却非常丰富(fēngfù)。能否用几个词概括它的美?1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情浑然一体。3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白(lòubái)、秋水澄明的景致烘托出来。含蓄(hánxù)美作品没有直叙心情,而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生(chǎnshēng)美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的,给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。蒹葭苍苍,白露(báilù)为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露(báilù)未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露(báilù)未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。A、诗中哪几句是写景(xiějǐnɡ)?B、这里(zhèlǐ)的景物描写运用了《诗经》中哪种表现手法?C、它是怎样表现诗人(shīrén)的情感的呢?写了什么景?营造了怎样的意境?D、为什么选择(xuǎnzé)蒹葭?E请大家用一个词概括出诗人追求伊人(yīrén)时的不同心情。比较(bǐjiào)鉴赏内容(nèiróng)总结