期中考试质量分析会发言稿期中考试质量分析会发言稿(汇编15篇)在社会发展不断提速的今天，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。那么，怎么去写发言稿呢？以下是小编为大家收集的期中考试质量分析会发言稿，希望对大家有所帮助。期中考试质量分析会发言稿1各位领导，老师们：大家好！一、关于高一年级前期工作高一年级前半学期以来的工作，可以用两个词来总结：井然有序，扎实有效。年级部的工作得到班主任积极配合，各班严抓新班级的纪律和习惯养成，高一的起始工作做得很好；备课组长对本学科的计划周到，训练有序，教学计划落实情况较好；任课老师工作塌实、负责，高一的起始教学重视课本，重视基础，抓得扎实；学生管理工作稳定、有序，早晚自习迟到学生极少，对于严重违犯校纪校规的都给予纪律处分，学生就寝和卫生状况良好。二、做好分析反思工作1、高一年级工作的特点，具体表现在“四有”上：目标引领有条不紊；班级管理有板有眼；思想教育有的放矢；教师配合有目共睹。2、成绩取得的关键在于八个字：不尚空谈，真抓实干。3、关于半期考试的分析与反思，其主要目的是：希望我们的班级和老师，总结成绩与经验，查找问题与教训，明确目标与对策。三、当前教学工作存在的主要问题半学期来，我们年级虽然取得了一些成绩，但是与社会和学生家长对我们的要求还有较大差距。认真总结过去成就的同时，我们也要清醒的认识到当前教学工作存在的问题，主要表现在以下几个方面：1、全体教师观念需要进一步更新，教学方法需要进一步改进，教学的精细化程度需要进一步提高。2、少数教师拼搏奉献的意识不强，少数教师工作主动性差。教师是与学生灵魂打交道的职业，社会和家长对教师的要求远远高于其他职业，特别是对我们二中教师要求更高。3、各种管理特别是学生管理还有待完善。工作欠深入、欠落实的现象依然存在；4、课堂教学管理不严，部分教师的课堂效益低下。四、对后半期工作的建议：1、进一步加强备课，落实教学常规，控制难度，狠抓基础，分层指导，分步到位，加强班级的科学管理，协调学科的`均衡发展，对学生进行心理指导和学法指导，培养兴趣，树立信心，加强落实各项措施，要夯实基础。也期待每位老师树立责任意识、质量意识、效率意识，真做实干，把教学工作落实到每个细节。2、管理学生不仅仅是班主任的事，也是全体教师的事，特别是科任老师的事，管教管导。要求全体教师“关注班级管理、关注学生成长、关注学生习惯、关注学生学业。”让高一学生愉快学习、学习愉快；让学校或年级真正成为一个学生成长、受益的地方。3、各班要召开半期考试总结班会，激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮。希望这次取得好成绩的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀高峰；希望其他同学，以班上的进步的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。只要我们按照开学初学校提出的落实教学常规的工作思路：以质量求生存，以规范创优质，以创新树特色，以发展强实力，就能够开创高一年级教学工作新局面。期中考试质量分析会发言稿2一、年级成绩分析：从半学期整体情况来看：1、年级多数教师是勤奋的：每天，在每个办公室内看到的是教师批改作业，找学生辅导或谈心的忙碌身影。2、年级多数教师是团结的：任课教师之间能够互相帮助、互相配合，保证教学秩序的稳定。前半学期，几有老师请假，需要代课时，绝大多数老师都能欣然接受。3、年级多数教师是谦虚的：多数教师能正确认识自己的不足，吸取别人长处，并改进自己的教学，集体备课中更能体现。期中考试成绩概况如下：均分——语文：（1）（4）班离差是1.9；（2）（3）班5.2。数学：（1）（4）班离差是3.3；（2）（3）班离差是8.8。英语：（1）（4）班离差3.3；（2）（3）班离差是2。优秀率——语文无；数学：（1）（4）离差是3%；（2）（3）班离差是13%。英语：（1）（4）班离差是7%；（2）（3）班离差是1%。及格率——语文：（1）（4）班离差是6%；（2）（3）班离差是18%。数学：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是7%。英语：（1）（4）班离差是3%；（2）（3）班离差是12%。二、存在问题：（一）从整体成绩看：1、学生学科成绩不平衡。2、全科合格人数减少。3、总分低分人数仍居高不下。（二）从班级差异看：班级管理效果参差不齐，早读、卫生、复习、课间等都存在不均衡的现象。（三）从教师个人看：1、同一学科同层次间教师成绩存在较大差异。2、小部分教师课堂管理不到位，无视学生睡觉、讲小话、玩手机等。3、小部分教师常规工作未做好，批改作业不及时，次数少。4、班主任、科任老师要协作，无论是课堂纪律还是课后作业等。三、教学建议：（一）强调学生的学科平衡。班主任、任课教师都应该反复强调、经常提醒学生学科平衡的重要性。对优秀学生而言，学科平衡与否