大班健康《我的身体》教案大班健康《我的身体》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班健康《我的身体》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班健康《我的身体》教案1活动目标：1、通过观察，初步认识人体的外形结构和功能。2、激发小朋友探索人体的兴趣，培养自我保护能力。重点：认识人体的外形特征。难点：了解人体各部分的功能。活动准备：人体画像一幅，男、女两名（高矮、胖瘦不同）。活动过程：1、出示挂图，观察画像．启发小朋友说出身体的各部分及功能。（1）仔细观察身体上有什么？（头、五官、四肢等。）（2）了解身体各部分功能（手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等）。2、比较不同。请出两名小朋友（男女、胖瘦、高矮不同），让小朋友观察说出他们的不同之处。3、玩游戏“xx”真棒。例：教师问：“能听声音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起说“xx，真棒”，依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。4、讨论：怎样保护自己的身体？（让小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保护身体的办法。）活动延伸：回家观察爸爸、妈妈的.身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。评量：能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。分析：本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。大班健康《我的身体》教案2活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位2、边念歌词，边做出相应的动作3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣活动准备：教学CD活动过程：一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称3、这是我身体的什么地方？4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位四、老师播放音乐，用夸张的`动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。大班健康《我的身体》教案3活动内容：律动《我的身体》活动准备：ppt图谱活动目标：1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位2、边念歌词，边做出相应的动作。活动过程：一、导入1、宝贝们，下午好！2、早上呀，宝贝们表现特别棒！3、现在呢，我们要来做游戏啦！看看哪位宝贝最聪明，反应最灵敏。二、了解身体的各个部位1、竖起耳朵仔细听，我们的小手要变到哪里去呢？2、宝贝们伸出你的小手，爸爸妈妈也要伸出来哦3、我的小手变变变，变到头顶上，变到哪啦？4、小手又开始变啦，变到哪呢？变到我的肩膀上5、那么，小手还可以变到哪里呢？变变变，变到我的'胸上6、又开始变啦，仔细听，变到哪啦，小手叉一叉，扭一扭，变到我的腰7、还可以变到我们的腿和膝盖8、刚才我们的小手变到哪啦？我的头9、到了哪啦？我的肩10、到了哪啦？胸腰腿膝盖11、看看小手又变到哪啦？钢琴上，我们要唱歌啦，大家小手拍起来12、我的小手弹的琴好不好听呢？用你的小手给我鼓鼓掌吧13、我们看看谁还在唱歌呢？14、听音乐，教师配合唱并做动作15、我们再来一遍吧，宝贝们和爸爸妈妈也一起动起来吧三、认识图谱1、看图谱2、做动作四、听音乐互动游戏爸爸妈妈和宝贝跟着音乐互指玩大班健康《我的身体》教案4活动目标：1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。2、学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。3、乐于参与集体性韵律活动。活动准备：1、教师材料挂图：我的身体、节奏卡（XXI）律动视频《我的身体》。2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。3、音乐《谁能跟我这样做》活动过程：（一）预备导入：1、放音乐《谁能跟我这样做》，让小朋友跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小朋友们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。幼儿回答。小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧！2、游戏二”在哪里”谁来告诉我你的.肩膀在哪里？还有你的胳膊在哪里？你的膝盖在哪里？3、引导幼儿完成老师的操作单页，叫一两个小朋友来完成。（二）感知体验1、今天我们老师给小朋友带来一首好听的歌曲《我的身体》。2、播放律动《我的身体》中的音乐，引导幼儿完整欣赏两边，第一遍可以让幼儿完整倾听，第二遍教师随音乐表演动作。3、出