(完整word版)2019年部编版小学四年级语文上册第五单元测试试卷及答案(含复习资料)-推荐文档.doc
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复习要点一、词语听写打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角绒毛分明锋利绝望尖叫身躯掩护呆立搏斗庞大怪物安然强大料到石级铁链发颤攀爬猴子纪念辫子笑呵呵二、形近字组词三、多音字组词四、近义词猛烈——剧烈摇撼——摇动掩护——保护拯救——解救锋利——尖利笔陡——陡峭奋力——努力鼓舞——鼓励汲取——吸取五、反义词危险——安全笔陡——平缓鼓舞——消沉六、四字词语无可奈何白发苍苍七、在括号里填入合适的词语(锋利)的牙齿(嘶哑)的声音(庞大)的怪物(强大)的力量八、特殊词语ABCC式:白发苍苍议论纷纷文质彬彬ABB式:笑呵呵胖乎乎水汪汪九、量词一(只)麻雀一(块)石头十、精彩文句比喻句突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。十一、仿写造句突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。十二、句子运用1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(缩句)2.猎狗走近小麻雀。(扩写句子,至少两处)2019年部编版小学四年级上册第5单元达标测试卷一、看拼音写词语。(9分)1.我和爸爸来到天都峰脚下,看着笔陡的shíjí(),边上的tiěliàn()似乎是从天上挂下来的,真叫人发chàn()!我俩yíqìhēchéng()pān()到了峰顶,在jìyú()背前,我们拍了一张xiàng(),留作jìniàn()。2.一只小麻雀从niǎocháo()里掉下来,dāidāi()地站在地上,无可nàihé()地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛。猎狗走近小麻雀,xiù()了xiù(),露出锋利的yáchǐ()。老麻雀用自己的shēnqū()yǎnhù()着小麻雀。二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出来。(6分)颤抖(chàncàn)扎煞(shàshā)攀登(pānfān)鲫鱼(jǐjì)拯救(zhěngzěng)石级(jíjī)三、下列词语书写完全正确的一组是(2分)()A.侯子年极小辨B.撕哑拯救扎煞C.铁链庞大思念D.博斗绒毛无影无踪四、组词。(6分)五、选词填空。(3分)镇静安静寂静平静冷静1.夜深了,周围一片()。2.他遇事很(),从不急躁。3.上课铃一响,沸腾的校园顿时()下来。六、按要求改写句子。(6分)1.星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。(缩句)2.小猫满月的时候不是更可爱吗?(改为陈述句)3.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。(修改病句)七、阅读理解。(30分)(一)假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。1.写出下列词语的近义词。(2分)笔陡——()奋力——()2.文章开头说“爬天都峰”,为什么不用“登天都峰”?(3分)3.如何理解“我”和老爷爷第一次对话中都带的“也”字?(4分)4.文中的“终于”是什么意思?说明了什么?(4分)(二)美丽又明澈的小湖,平静地躺在阳光下面,在轻风的吹拂下,微微地笑着。蜻蜓在湖面上飞,得意地弹弹翅膀,忽高忽低,忽上忽下,非常悠闲自在。蜻蜓逢人便说:“我真爱这个美丽的湖呀,世界上还有谁比我更理解这个湖呢?只有我才知道这个湖水有多深,有多冷。”蜻蜓高兴地唱着自我陶醉的歌,在湖面上飞来飞去,不时用尾巴在湖面上点一下,湖面上立即就出现一个小小的旋涡,旋涡慢慢地荡漾着,散了,不见了。蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。蜻蜓睁大了眼睛问:“你笑什么?”青蛙说:“要彻底了解这个湖,只有深入到这个湖中,花很大功夫探测,要花许多时间体验,才能知道这个湖水有多深,有多冷。像你这样用尾巴点点水,能知道些什么?朋友,别夸夸其谈了,还是深入实际做点工作吧!”蜻蜓听了,虽然红了脸,但是还是不以为然地弹弹翅膀飞走了。1.蜻蜓满意地说:“请看,这就是我的成绩。”这里的“成绩”表面指,实际上是指。(4分)2.“湖边的青蛙听见了,不觉哈哈大笑。”青蛙笑的原因是:。(2分)3.青蛙的话讲了三点意思,下面理解不正确的一项是(3分)()A.要想真正了解一种事物或事情,必须深入其中。B.要想真正了解一种事物或事情,必须下功夫。C.蜻蜓很骄傲,也有真才实学。D.只做表面文章不会有真正的收获。4.蜻蜓听了青蛙的话“红了脸”说明,“还是不以为然地弹弹翅膀飞走了”说明。(4分)5.这篇文章告诉我们一个什么道理?(4分)八、思考表达。(6分)班级
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