人音版小学音乐五年级下册《童心是小鸟》精品教案教学目标：1、通过学唱歌曲《童心是小鸟》，引导学生用轻盈而富有弹性的歌声表现出愉快、充满朝气的精神面貌。2、通过趣味发声、感受四季、以诗会曲等形式，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。3、通过学习激发孩子对生活的热爱、对大自然的渴求。教学重点：引导学生用轻盈而富有弹性的声音表达歌曲的情绪。教学难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。教学准备：多媒体课件、电子琴。教学过程：一、组织教学，师生问好。二、情景导入，激发兴趣。1、送礼物——课件播放童声版的歌曲《童年》2、教师导语引入快乐的课堂情境。三、趣味感受四季，走进歌曲。1、趣味发声：快乐使者---小鸟。引出：355563|5——|244431|2——|啦啦啦啦啦啦|啦——|啦啦啦啦啦啦|啦——|2、感受四季①快乐童年之旅第一站——春天去桃花园闻花香（抒发情绪）传递引出：31513|650|ⅰ6.4|655—|我把小树苗|栽到O|春天.的|故事里—|②快乐童年之旅第二站——夏天31572|430|65.2|433—|我把小蜻蜓|送回O|夏天.的|目光里—|③快乐童年之旅第三站——秋天31513|6505|ⅰ6.4|456—|我把小鸽子|放飞O在|秋天.的|歌声里—|④快乐童年之旅第四站——冬天5ⅰ553|420|75.7|211—|我把小雪人|堆在O|冬天.的|童话里—|3、以诗会曲。导语引入：同学们，我们的快乐使者小鸟又来了，它听到我们在歌唱春天、夏天、秋天、冬天，给我们带来了一首描述四季的诗歌——《童心是小鸟》。四、学习歌曲。1、初听《童心是小鸟》2、复听《童心是小鸟》3、师生合作唱《童心是小鸟》。4、跟电子琴慢速轻唱。导语引入：在这首歌里有没有你认识的音乐记号，快去认识一下，我们一起跟着电子琴轻轻地把这首歌曲来唱一唱。1、尾句处理。2、有感情地演唱歌曲。3、集体表演唱歌五、处理歌曲六、拓展1、师生对话，进一步感受歌曲的欢乐情绪。2、教师配乐诗朗诵。六、总结下课。1、教师结语。2、听《童心是小鸟》伴奏音乐回教室。