困惑、反思与建构-试论我国高校德育目标的中期报告本文旨在就《关于进一步加强和改进高校德育工作的中期报告》进行分析和讨论。该报告是中国教育部颁布的文件，旨在阐明我国高校德育工作的中期目标和困惑，以及未来德育工作的方向和目标。该报告指出，我国高校德育存在一些困惑，如德育课程缺乏系统性、学生德育评价机制不完善、德育工作与学科建设缺乏协调等。这些困惑表明，我国高校德育工作仍存在一些问题，需要加以改进和完善。在分析这些困惑的同时，该报告还提出了未来的德育工作方向和目标，包括:加强德育思想和理论研究、完善德育体制建设、加强德育课程建设、实施德育评价机制、强化德育实践和服务、加强德育教师队伍建设等。通过分析该报告，我们可以看到，我国高校德育的发展仍存在许多问题和挑战，需要加以面对和解决。同时，该报告也为我们提供了许多有益的启示和思考，如要注重德育理论和思想研究；要注重德育实践和服务；要加强德育课程的建设和实施；要完善德育评价机制；要加强德育教师队伍建设等。总之，该报告的出台，为我国高校德育工作的改进和完善提供了方向和目标，并且也为我们提供了宝贵的经验和教训，希望我们能够在今后的德育工作中，不断反思和建构，不断推进德育工作向更高水平的发展。