Day7A假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改仅限一次。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。I'mLiHuafromClass1,Grade3.ItisknownthatourschoolisgoingtostartanactivitycalledCrazyEnglishbeforedailymorningexercise.Ihadlearnedthatapersonwholeadsthereadingisneeded.Interestinginit,nowIamwritingtoapplytothepost.Firstly,EnglishismymostfavoritesubjectandIhavegoodcommandoforalEnglish.Secondly,havinggainedexperiencesfromoralEnglishcompetitions,IamsureIamfitforthejob.Thirdly,ifI'mgivingthechance,I'lltrytodomybest.I'lldevotemetothejob,throughthatIcandosomethinggoodforothers.Lookingforwardtohearfromyou.B假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LearningEnglishisnotsodifficulty.I’mgladtogiveyousomeadvices.Firstofall,bebravetoexpressyouinclass.Speakingwithotherscangreatimproveyourfluency.Speakingisnotabouthowlargeyourvocabularyis.Onacontrary,itisabouthowwellyoucanusethewordsyouknow.Second,readasmanyaspossible.Therearemanythingscanbelearntwhilereading.Itwasnotuntilyoureadthemformanytimesthatyou’llbeabletowriteEnglishcorrectlyyourself.Butinordertowritewell,you’dbettertoremembersomegoodsentencesandstructures.答案A【答案解析】1、had→have2、interesting→interested3、to---for4、most去掉5、在have后加a6、experiences→experience7、giving→given8、me→myself9、that→which10、see→seeing【分析】这是一篇应用文。文章主要讲述了作者申请加入“疯狂英语”活动，介绍了自己的优势。【详解】1.考查时态。分析文章可知，本文讲述的是现在的事情，此处表示现在的结果，所以用现在完成时态。故把had改为have。2.考查形容词。分析句子可知，此处指句子主语I“感兴趣的”，修饰人，所以用interested；interesting指“令人感兴趣的”，修饰物。故把interesting改为interested。3.考查介词。applytosbforsth为固定用法，意为“向某人申请得到某物”。故把to改为for。4.考查形容词。favorite没有比较级和最高级。故去掉most。5.考查冠词。haveagoodcommandof为固定搭配，意为“掌握”。故在have后加a。6.考查名词。experience当"经验"讲时，为不可数名词，无复数。故把experiences改为experience。7.考查被动语态。分析句子可知，此处表示"我被给这个机会"，用被动语态，所以用过去分词和am构成被动语态。