本科毕业论文(设计)题目：大同大学学生课外体育锻炼意识与行为的调查学院：体育学院大同大学学生课外体育锻炼意识与行为的调查摘要：通过调查法、文献资料法对大同大学学生课外体育锻炼现状进行调查，对大同大学学生和学校领导在学生课外体育锻炼方面提出一些参考性建议,为进一步探索高校体育改革的方向,途径提供依据。关键词：大同大学学生；课外体育锻炼；现状；影响因素目录TOC\o"1-3"\u1前言（PAGEREF_Toc201469054\h1）2研究对象和方法（PAGEREF_Toc201469055\h1）2.1研究对象（PAGEREF_Toc201469056\h1）2.2研究方法（PAGEREF_Toc201469057\h1）3结果与分析（PAGEREF_Toc201469060\h1）3.1大同大学学生课外体育锻炼现状（PAGEREF_Toc201469061\h1）3.2大同大学本科学生课外体育锻炼主要项目（PAGEREF_Toc201469062\h3）3.3大学生课外体育锻炼动机（PAGEREF_Toc201469063\h4）3.4校园体育文化对大学生课外体育锻炼的影响（PAGEREF_Toc201469064\h4）4结论与建议（PAGEREF_Toc201469065\h5）4.1结论（PAGEREF_Toc201469066\h5）4.2建议（PAGEREF_Toc201469067\h5）参考文献（PAGEREF_Toc201469068\h6）1前言课外体育锻炼是指学生利用课余时间自觉或自发地、有意识、有目的地进行锻炼的一种行为方式。山西大同大学作为山西高等学府，其学生不仅要在文化知识方面优秀，同时在身体素质方面也要有所提高，培养多方面的兴趣。大学生积极参加课外体育锻炼，有助于高校大学生的全面发展。大学学生的体育锻炼主要在于体育课和课外体育锻炼，从某种意义来说课外体育锻炼比体育课所进行的锻炼更重要，体育课更多偏重于运动技能的教学，课外体育锻炼则是自觉地兴趣锻炼，它是一种快乐体育运动，在锻炼中寻找乐趣，我认为它不再是充当体育课有益补充的角色，学校应重视体育课与课外体育锻炼的结合，实现双线发展。积极参加课外体育锻炼有利于增强学生体质，并能扩充体育课所获得的知识、技术、技能，检验体育教学内容实施的效果，促进学生体育锻炼习惯的养成，提高学生群体意识和积极向上的生活态度，满足学生对体育运动的爱好和要求，充分发挥其个性和才能，为终身体育观的形成打下基础。2研究对象和方法2.1研究对象本文以山西大同大学04—07级学生为研究对象。每个年级随机抽取40人为调查对象,其中各年级男生28人,女生12人.2.2研究方法2.2.1文献资料法通过查阅学校图书馆有关大学生课外体育锻炼方面的文献资料，以及搜索中国期刊网获得与大学生课外体育锻炼有关资料作为本文的理论参考。2.2.2调查法2.2.2.1问卷调查法本文设制了一份调查问卷，针对学生参加体育锻炼情况进行调查。其中发放问卷300份,回收264份,有效问卷232份,有效率为87％。主要涉及方面包括学生锻炼的基本常识,对运动的兴趣态度。2.2.2.2访谈法本文对体育学院的有关专业教师进行了专访，并制定了访谈提纲。3结果与分析：3.1大同大学学生课外体育锻炼现状大同大学的体育课从大一开始采取学生自主选择所学项目，学生在体育项目的选择上有比较大的空间，学校开设体育项目的内容也比较丰富，大多数运动项目基本都具备，最广泛的篮球、足球、排球、健美操、武术、羽毛球等。给学生提供个丰富的锻炼内容来充实课外生活，但在各运动项目的场地安排和学校管理上仍有不足之处。表1影响大学生自觉课外体育锻炼的主要因素选择项单位：人一年级二年级三年级四年级运动场地器材不足6642没有运动氛围4332有伤病1111学业紧,压力大23411没有合适项目1422其他1233通过对影响学生参加课外体育锻炼主要因素的调查问卷，可以看出，影响一、二、三年级学生课外锻炼的因素主要集中在“运动场地器材不足”，四年级学生有11人因“学业紧，压力大”作为影响其课外锻炼的主因，显然在学习紧的情况下，“场地器材不足”不是影响四年级学生课外锻炼的主要因素，由于四年级学生需要实习、找工作、写毕业设计等，所以影响四年级学生课外体育锻炼主要是时间问题。学校方面应在扩充场地器材上加大投入，并作好各运动项目的场地器材协调，如山西大同大学的篮球场地较充分，但乒乓球、羽毛球等场地吃紧，不利于学生进行课外体育