学校班主任“师徒结对”工作实施方案精选3篇师徒结对有助于促进班主任队伍的专业成长。通过经验丰富的班主任与年轻班主任结对，可以发挥传帮带的作用，使年轻班主任在师傅的指导和帮助下，更快地掌握班级管理技巧和教育教学方法，提高教育水平和管理能力。同时，师傅也能在结对过程中不断学习和反思，进一步提升自己的专业素养。以下是小编为大家整理的关于学校班主任师徒结对工作实施方案精选的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。学校班主任师徒结对工作实施方案1青年班主任是学校班级管理的新生力量，他们的快速成长将会极大促进德育管理的发展。为了发挥骨干班主任的引领作用，加强对青年班主任的指导，提升广大班主任工作的艺术性和实效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。特开展班主任师徒结对活动，具体方案如下：一、结对目标培养班级管理(建设)人才，提升文化育人(德育管理)品质。二、结对内容“师徒结对”活动的主要围绕班级管理工作开展。包括师德修养、制定班级规章制度、班(队)干部培养、设计主题班(队)会、班级档案管理、后进生转化、家校联系等工作。三、结对对象新入职我校后，担任班主任工作不满三年的现任班主任。四、结对原则(一)自愿原则。(二)统筹原则。(三)就近原则。五、结对程序坚持“个人申报→学校统筹→征求意见→签定协议→开展活动”的程序。(一)个人自愿、学校统筹。个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。(二)拜师结对，确立关系。学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。(三)明确任务，制定目标。学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。六、师徒职责（一）对“师傅”的要求1.“师傅”根据学校制定的活动方案，以及结对子的实际情况，制定“带徒”计划，并根据计划对徒弟进行培养，定期做好学习情况鉴定。2.在师德修养上为“徒弟”树立典范。引导(教育)“徒弟”爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。3.指导并督促“徒弟”尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。4.指导“徒弟”进行班(队)干部队伍建设，健全班级组织管理体系。5.指导“徒弟”设计主题班(队)会活动，协助其组织开展主题班(队)会活动，勉励他们积极创新，每学期至少参加两次“徒弟”组织的班(队)会活动。6.指导、检查、督促“徒弟”及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。7.协助、指导“徒弟”做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。8.指导“徒弟”积极做好家校联系工作，取得家长的配合。9.引导“徒弟”努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。指导“徒弟”每学期撰写班级工作总结、每学年撰写一篇德育论文。10.每学期结束，应填写一份对“徒弟”的工作情况考核表;帮带结对结束后，“师傅”应写出帮带结对小结。（二）“徒弟”的工作要求1.针对自己的薄弱环节，制定年度学习提高计划。2.“徒弟”应自觉加强师德修养，虚心学习“师傅”的思想作风和工作作风。3.“徒弟”应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。4.及时了解班级学生情况，在“师傅”的指导下，针对班级实际制定班级工作计划和班级规章制度。5.在“师傅”的指导下，组建班级班(队)干部队伍，健全班级组织管理体系。6.在“师傅”指导下，认真制定主题班(队)会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必须开设一堂主题班(队)会汇报课，接受全体“师傅”的考核鉴定。7.在“师傅”指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。及时上交上报各类资料表册。8.做好对典型学生的个别化教育工作和案例记载分析工作。9.积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。10.自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，每学期及时撰写班级工作总结。每学年至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。七、组织管理(一)组织管理为加强对班主任结对子工作的领导，确保工作落到实处，成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处主管主抓的活动领导小组。组长：副组长：成员：(二)职责分工学校班主任师徒结对工作实施方案2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，