《aoe》教学教案【多篇】寄语：《aoe》教学教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《aoe》教学设计篇一一、学儿歌，明确学习目的读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。二、看图讲故事，激发学习兴趣见资料袋。三、学习单韵母a１、看图说话，教师适时指点学生说话中“啊”的发音。引出单韵母a，板书“a”。２、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。３、引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。教儿歌，记忆ɑ的音和形。４、学生反复练习a的发音。四、学习单韵母o方法同上。五、学习单韵母e方法同上。六、指导书写１、认识四线格。２、教师示范，讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置：学生练习书写字母。七、学习声调１、认识声调符号。看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习：“－”一声平，“／”二声扬，“ｖ”三声拐弯，“＼”四声降。２、练习读a、o、e的四声：⑴顺序读，变序读。⑵二、三声对比读：á—ǎó—ǒé—ě⑶联系日常生活，用带调的a、o、e组词。《aoe》教学教案篇二教学内容：六个单韵母aoeiuü教学要求：认清单韵母的形，读准单韵母的音，能正确书写六个单韵母，会读单韵母的四声，熟记单韵母的笔顺。教学重点：读准单韵母的四声，会写单韵母的笔顺。教学时间：十二课时。教学过程：第一课：教学单韵母a一、引言揭题二、认一认出示汉语拼音基本笔画：cl，指名读。三、学一学1、出示小女孩张大嘴巴图，启发小朋友想一想，这位小女孩在干什么时，发出什么声音。2、领读a，儿歌，张大嘴巴aaa3、出示小女孩头像侧面图，看像什么？儿歌：圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴aaa4、板书a，领读，书空。5、生练写一行，订正。6、课间操。7、认识声调符号：一（一声平）/（二声扬）∨（三声拐弯）（四声降）8、学习给a带声调:āáǎà。9、练读a的四声。四、演一演五、写一写：在作业本上写a两行，并带声调。第二课时一、巩固练习1、指名（四位）小朋友写a；2、指名给a带声调；3、指名读a的四声，随机订正。二、学写a的笔顺导语：一个单韵母是由汉语拼音基本笔画组成的，下面我们一起来看怎样写好a的笔顺。1、板演a：ca师板演一笔，生跟写一笔；2、生自己练写一行；3、生边书空，边读儿歌：左半圆，竖右弯，两笔写成aaa。三、课间游戏：拍手游戏。四、作业：在作业本上练写两行a的笔顺。第三课时教学内容：学习单韵母o及o的四声。一、复习巩固1、给aaaa带声调；2、写出a的笔顺；3、出示汉语拼音基本笔画o。二、学习o及o的四声1、出示公鸡啼鸣图，请小朋友说说从图上看到了什么？2、公鸡怎样打鸣？3、读儿歌：公鸡打鸣喔、喔、喔，嘴巴圆圆喔喔喔；4、板演o，领读、书空，强调书写规则；5、生练写一行；o6、游戏；找朋友；7、学习给o标声调：ōóǒōóǒ8、练读o的四声。三、演一演四、写一写：在作业本上写o两行，并带声调。第四课时一、巩固练习1、读o的四声；2、板演a的笔顺。二、学写o的笔顺1、板演o的笔顺：o：o（1）师板演，生跟写；2、生自己练写一行；3、生边书空，边读歌：圆圆嘴巴喔、喔、喔，一笔写成喔、喔、喔。三、课间操四、作业：在作业本上练写两行o的笔顺。《aoe》教学设计篇三一、教材解读本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音啊提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在水上游，鹅提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。二、教学要求1?学会ａ、o、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2?知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。3?认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。三、教学准备配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板。四、课时安排：2课时。五、教学过程第一课时一、教学目标（一）学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。（二）认识声调符号，学习掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵｛BAIHUAWEN.CN｝母的音。二、教学重点、难点（一）a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。（二）读准韵母的二声和三声是难点。三、教学过程（一）明确学习目的，激发学习兴趣1、给同学们读一个小故事，喜欢吗？教师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了，以后学习、学习普通话都离