五年级下册语文期末复习教案第一篇：五年级下册语文期末复习教案五年级下册语文复习教案（李桂炳）字词、积累复习教学目标：、通过复习让学生掌握这册书的生字词，并能熟练地加以运用和理解。、通过有感情地朗读课文，加深对课文的感知，进一步形成良好的积累。、通过对基础知识的复习让学生感知其中的方法，提高自己的认识，形成一定的技能。复习重、难点：、通过复习让学生掌握这册书的生字词，并能熟练地加以运用和理解。、通过对基础知识的复习让学生感知其中的方法，提高自己的认识，形成一定的技能。复习准备：课件、练习复习方法：竞赛活动，知识讲解，训练巩固教学课时：总共两教时。第一课时教学：教学目标：、通过复习让学生掌握这册书的生字词，并能熟练地加以运用和理解。、通过一定的习题练习，让学生加深对本册书的知识的理解与运用。、培养学生正确的做题习惯与良好的方法。、及时发现学生的不足，及时给予纠正。及时改进自己的教学方法。教学重点：感知方法教学过程：一、汉字1．笔画名称、笔顺、偏旁、部首；2．汉字结构（上下、上中下、左右、左中右、半包围、全包围、品字形、独体字）；3．多音字（能根据词语的意思来确定多音字的读音）（差、挨、更、几、折、漂、恶、间、强、度、觉、难、系、空、纤、累、号、好、看、教、待、量、处、散、角、假、塞、种……）4．同音字、形近字（看拼音写字、辨别组词、选字填空）5．查字典掌握三种查字法的步骤：（1）音序查字法：知道字的读音才可使用。掌握音序（音节的第一个字母为音序，大写）、音节。（2）部首查字法：一般适用于查知道字形，但不了解字音的字。掌握部首、除部首几画。（3）数笔画查字法：适用于遇到不容易确定部首，又不知道读音的字。※选择正确解释（请记住：理解字义不离词，理解词语不离句，要结合语境来判断）。※按音序的先后次序排列字或词。6．纠正错别字7．写好每个字能用钢笔在田字格里规范地写字。强调卷面整洁，书写正确、端正、规范，还要有一定速度。三、词语1．同义词、近义词学会辨析，如“屹立、肃立、挺立、矗立”“平静、寂静、宁静、安静”“希望、盼望、渴望、期望、愿望”“战斗、战役、战争”“衰弱、虚弱、脆弱、微弱”“陆续、继续、连续、持续”……2．反义词3．量词4．叠词：ABB、AABB、ABCC、AABC5．词语搭配：形容词+名词；形容词＋动词；动词＋名词……6．词语的逻辑归类一般包括按意义归类，按一定顺序排列归类，按词语间的关系归类，按用途归类。7．学过的词语，包括课文、积累运用中的四字词语（要反复听写，强化巩固）第二课时：教学目标1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，回顾拓展“日积月累”中的诗句，要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。2、师生共同梳理日积月累中的名句教学重点：感知方法教学过程：一成语成语的来源主要有四：一是神话寓言，如“叶公好龙”“愚公移山”；二是历史故事，如“完璧归赵”“四面楚歌”；三是诗文语句，如“学而不厌”“舍生取义”；四是口头俗语，如“三长两短”“千方百计”。另外还有带数字的、带动物名称的、带植物名称的、带近义词的，带反义词的、描写人物品质的、描写四季景物的、描写气象的……成语也有不是四个字的，如“破天荒”“疾风知劲草”“近水楼台先得月”等。二谚语口头流传于民间的现成而固定的语句。如“百闻不如一见”“有志者事竟成”等。三歇后语同桌互背教师抽背，抽查默写（一）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（二）*天行健，君子以自强不息。《周易》*有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语。精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪（五）*刘关张桃园三结义——生死之交*孔明借东风——巧用天时*关公赴会——单刀直入*徐庶（shù）进曹营——一言不发*梁山泊的军师——无（吴）*孙猴子的脸——说变就变（七）关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长（八）名言你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!