情绪王国童话教案情绪王国童话教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的情绪王国童话教案，欢迎阅读与收藏。情绪王国童话教案1一、活动目标：1、知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达。2、探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。3、拥有积极乐观的心理素质。二、活动准备：多媒体电脑及相关课件、骰子四个（上面贴有不同的情绪脸谱）三段不同性质的音乐（代表快乐、生气、伤心）三、活动过程一、导入课题以邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。（师）：小朋友们好，我是从很远很远的情绪王国赶来的，你们就叫我欢欢老师，今天我要带小朋友到我们情绪王国去做客，介绍你们认识一些新朋友，小朋友愿意去吗？那就跟我出发吧！（放音乐带领幼儿做律动）二、游情绪王国，分辨、体验不同情绪。1、初步认识情绪王国成员。（师）：情绪王国到了，瞧，我们情绪王国的公民都来迎接小朋友了，下面咱们来做一个游戏，欢欢姐姐不给你们介绍，请小朋友看每个情绪娃娃的表情，然后猜出他们的名字。（电脑出示各种表情的娃娃，请幼儿猜）我们的情绪王国可大了，想不想跟我去参观一下？2、游快乐城堡，感受快乐的情绪。（播放音乐，演示ppt）（1）（师）：接下来让我们看看，我们第一站来的是什么城堡？看看这里的娃娃们都做了哪些事情？瞧，我们快乐城堡的每个人整天都是开开心心、高高兴兴、无忧无虑的'，他们生活得多快乐呀！（2）讨论：小朋友们喜欢快乐娃娃吗？当你看到他们快乐时，你的心情怎样？（幼儿回答，教师小结）3、游生气城堡，感受生气的情绪。（播放音乐，演示ppt）（1）（师）：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡？看看这里的娃娃们都为什么生气？（2）讨论：他们生气时表情怎么样？当你看到他们生气时，你的心情怎样？（幼儿回答，教师小结）4、游伤心城堡，感受伤心的情绪。（播放音乐，演示ppt）（1）（师）：听了这段音乐，我们可能来到了什么城堡？看看这里住着谁呢？他为什么伤心呢？（2）讨论：他们伤心时表情怎么样？当你看到他们伤心时，你的心情怎样？（幼儿回答，教师小结）三、实践游戏至情绪骰子，探索不良情绪的转化方法。1、集体讨论：游览了这三座城堡，你喜欢在哪一座城堡生活？不喜欢在哪一座城堡生活？为什么？2、介绍游戏玩法：出示骰子，任意掷到哪面朝上，就做出相应的表情，并说一说相关情绪的事情，如是不良情绪，请其他小朋友来帮助他，想个让他快乐的方法。3、集体交流：不良情绪的转换方法。四、结束活动舞蹈“快乐舞”，结束活动，鼓励幼儿做快乐娃娃。（师）今天欢欢老师要好好的感谢你们，想了许多办法让生气娃娃和伤心娃娃都变成了快乐娃娃。情绪王国童话教案2活动目标：1、巩固复习圆形、三角形、正方形、长方形。2、激发幼儿探索的欲望，学会运用不同的几何图形进行拼搭组合出好看的图案。3、培养幼儿的观察、想象力、思维能力。活动准备：1、PPT课件。2、各种不同颜色的正方形、长方形、三角形、圆形大小图片若干。查看课件：中班数学课件《图形王国》PPT课件活动过程：一、游戏环节。师：今天老师想和小朋友们玩一个好玩的游戏——图形图形变变变。请小朋友把认识的图形用美美的声音告诉老师。（依次出示图形，巩固孩子对图形的认知）二、情境导入。师：小朋友真棒！都认识了好多的图形宝宝，图形国王说想邀请我们去他的王国里面玩！我们一起出发吧！三、出示图画。（有不同图形组成的。）1、哇！图形王国好漂亮啊！这些漂亮的图形都是由不同的图形组成的！2、谁知道小鸡是什么图形和什么图形组成的吗？3、再随机提问另一个图案是有什么图形和什么图形组成的？小结：原来用不同的图形可以组合出这么多漂亮的图案，可以用大小不一样的组合，还可以用不同的形状的组合，真有趣。四、运用图形拼图案。师：小朋友你们想不想也用这些不同形状的`图形宝宝来拼出漂亮的图案呢？1、老师这里准备了一些图形宝宝，谁可以用这些图形宝宝拼出一个漂亮的图行。请一名幼儿上黑板拼出不一样的图案。2、小朋友真厉害！谁还可以用这些图形拼出不一样的图案！再请一名幼儿拼出不一样的图案。3、小朋友真的太聪明了，国王说再考考我们，用这些图形拼出一个xxx，谁会呢？再请1~2名幼儿上来操作。4、小朋友们真是太厉害了，原来同一组图形还可以拼出不同方法的图案。真是太棒了！五、幼儿操作环节。1、小朋友们，国王还为我们准备更多的不同形状的图形宝宝，让我们拼出更多的不同形状的图案。然后请你告诉国王你是用什么图形和什么图形拼出的是什么图案，再数数每种不同的图形分别用了几个？2、展示幼儿作品，让幼儿欣赏评价，看看谁拼出的图案最好看！情绪王国童话教案3【活动目标】1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构并通过头和身体