小班社会教案关于小班社会教案模板汇总8篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班社会教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班社会教案篇1活动目标1、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。2、能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。3、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。活动重难点：体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。知道拥抱会给人带来爱和快乐。活动过程：一、模仿小动物拥抱游戏，引出主题“小朋友们，让我们一起来学小动物，抱一抱吧！老师是小动物妈妈，小朋友们是小动物，老师唱到找妈妈时，你们一起过来抱抱老师！”教师唱：我是小金鱼，游呀游，游呀游游呀游，（教师和幼儿学小鱼游）找妈妈！（教师与幼儿一起拥抱）我是小青蛙我是小海鸥“小朋友们，刚刚我们玩的拥抱游戏，你们觉得高兴吗？在平时的生活中你们得到过拥抱吗？什么时候？”（鼓励幼儿说一说）“小朋友们刚刚都说了，你们得到过很多的拥抱，下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！”二、完整欣赏故事，引导幼儿感受拥抱带来的快乐教师利用教学资源有感情地讲述故事，并提出问题。1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱？嘟嘟觉得怎么样？”“你的妈妈爸爸和老师，给过你大大的拥抱么？什么时候？你心里觉得怎么样？”（鼓励幼儿大胆说一说）小结：拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的'拥抱情境，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？”“嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧！”（请几组幼儿上台表演）小结：好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他一个安慰的拥抱。“汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？”“嘟嘟怎么说的？我们一起来学着他们的样子试试吧！”（请几组幼儿上台表演）小结：好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的，我们应该送给好朋友一个祝贺的拥抱。三、联系生活聊一聊，鼓励幼儿大胆说出自己的想法“你喜欢拥抱吗？你觉得谁会把大大的拥抱送给你？你的感觉是怎样的？”“你会把大大的拥抱送给谁？”“现在，你最想跟谁抱一抱？”“我们班里有没有你的好朋友？我们也找好朋友抱抱吧！”四、播放《抱一抱》音乐，玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐1、教师示范演唱歌曲《抱一抱》：找一个朋友抱一抱，找一个朋友抱一抱，抱抱谁？2、幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏：唱到“抱一抱”时，每个人要找到一个朋友抱一抱，唱到“抱抱谁”时，教师指定一位幼儿，大家找他抱一抱。五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感“快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家，他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”“小朋友们，把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人，会让我们变得更快乐的！”“放学回家后，把你们大大的拥抱送给自己的家人吧！”活动延伸：鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈，并说出一句祝福的话。小班社会教案篇2设计意图：《纲要》中指出：要引导幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“分享”这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环，而小班幼儿往往以自我为中心，缺乏与同伴交流的意识。为了帮助孩子初步懂得与人和睦相处，感知与人分享是快乐的，在本次活动中，主要是引导幼儿学习与同伴分享食物、玩具。让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。活动目标：1．理解故事内容，感受分享的乐趣。2．初步学会与人分享事物。3．初步培养幼儿有礼貌的行为。4．培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1．知识经验准备：事先让幼儿与同伴分享自己带来的`水果。2．物质准备：PPT、一个苹果、幼儿自带食品或玩具若干。活动过程：（一）出示一个苹果，谈话引入。提问：1．小朋友，这是什么？2．如果你有一个苹果，大家都想吃，我们应该怎么办？（二）播放课件，分段阅读故事，理解故事内容。1．师幼一起阅读PPT第一页至第二页，提问：图上有谁？它在做什么？2．阅读PPT第三页，讨论：小熊为什么把蜂蜜藏起来？3．阅读PPT第四页至第七页，提问：当其他小伙伴发现小熊没有把食物拿出来时，是怎么想的？4．阅读PPT第八页至第十页，提问：为什么小熊的脸上是笑眯眯的？小结：小熊把最喜欢吃的蜂蜜，与大家一起分享，所以大家都感到高兴、快乐。（三）完整欣赏故事，进一步感知分享的乐趣。提