随笔作文随笔作文篇1光阴似剑，岁月如梭。初中三年的生活仿佛在弹指挥间便以结束。在这三年内我们学会了许多，也得到了许多。中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的'小学时代。大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过。记忆，留在心底最柔软的那片地方，永久的保存。挥一挥手，算是告别的行礼，算是定格了永久的回忆。即将步入高中生活的我们，会更加成熟，更加稳重。在这为数不多的日子里，再努力拼搏拼搏。算是对得起自己，和这三年的永久回忆。再见了，我的初中生活！我会勇敢的走下去！随笔作文篇2新年随着噼噼啪啪的鞭炮声远去了，但它在我心里留下了深刻的印象。腊月二十三去商店买年货，首先就是给小孩子们买糖果吃，有巧克力糖、硬糖······各色各样，样子好看，吃起来很甜，让人吃了还想吃。第二样就是买鞭炮，有小孩子玩的红蜘蛛、还有冲天炮······小孩子们特别喜欢玩烟花，一摇一摇的，好看极了。腊月二十四过小年，都是一大早起来放鞭炮，大人们忙乱，小孩子们跟在屁股后面，非常高兴。除夕那天非常热闹，家家户户把糖果、香烟、瓜子、花生摆在果盘上。大家都去洗澡，穿起了新衣，门外都贴上了红红的对联，还在大门前挂上了门神。到了晚上，家家都开了灯，看春节联欢晚会，一直看到12点，因为他们都要守岁。12点过去，就开始放鞭炮、放烟花，然后关上大门，睡觉。因为，这代表着一年过去了，画上了一个完美的句号，新的`一年即将开始。正月初一店铺关门。家家户户都把大门打开，迎接新来的客人，每来一个人，都要发烟、发糖，还可以得红包呢！男人们出去拜年，女人们在家招呼客人，女人们出去拜年，男人们在家招呼客人，小孩子们出去玩，有时候，还要到远方亲戚家去拜年。元宵节到了，家家户户门前都挂着灯笼，晚上的时候，家家户户的灯都开着，不许间断，睡觉的时候也得点着灯，小孩子这时候就在家里看电视、放烟花。这一天，大家晚上都会吃汤圆。过完元宵节，年就结束了。随笔作文篇3浑浑噩噩一天又一天抬头望望天空很蓝，蓝的不再那么真实望着那密集的云朵，又想起老人们说的话“传说天上的'云越多，死的人便越多”知道那只是迷信，却依旧相信好像那是一个真实的传说，只是所有人将他忽略，而我却依旧轻信望向远方那一座座高楼依旧空着无人入住然而城市的远处再次响起了施工的机械声紧皱眉头，依旧不能明白为什么如今想到楼顶享受清静的感觉，却不能了那唯一的静处就这样从我手中溜走唯一想说的就是“不甘心呀，不甘心”就这样，我依旧浑浑噩噩过着一天又一天随笔作文篇4一、课题的提出：作文批改是作文教学的重要环节，它既是对学生作文情况的检查、评估、交流和总结，又是对学生继续修改作文的指导。长期以来，“作文批改难”是让所有语文教师困惑的问题。语文老师普遍觉得，改作文时，人特别累，心也烦燥不安。有些老师觉得让学生作文，不单是折磨学生，而且是折磨自己。”因此，很多老师不愿意教语文，一个很重要的原因就是怕改作文。作文难改的一个重要原因，是教师在作文教学中没有很好地调动学生主体参与批改的积极性，没有培养起学生自改作文的能力和习惯。二、研究的策略：好文章是改出来的。培养学生自改作文的能力是作文教学的重那么，如何去培养学生修改作文的能力呢？1、树立学生自改作文的责任心学生是否自觉、认真地修改文章，跟人们的责任心强不强紧紧相关。我常常给同学讲，有些人“文章写好之后，也不多看几遍，象洗脸之后再照镜子一样，就马马虎虎发表出去。其结果，往往是‘‘下笔千言，离题万里‘‘，仿佛象个才子，实则到处害人。这样责任心薄弱的坏习惯，必须改正才好。”可见，只有树立起强烈的责任心，修改自己和别人的文章，才不会嫌麻烦，不会怕困难，对别人给自己改文章，才会持欢迎态度。也只有这样，才会在反复的修改中提高质量。因此，教师要给学生讲述修改文章的重要性，让学生树立起修改文章的强烈责任心。2、教给步骤，掌握方法这是培养学生修改作文能力的重要一环。教师要通过范改，教给学生以下的修改步骤：（1）初读改词句。通过反复朗读自己的作文，以有声的语言支持思考活动，有利于发现文章的毛病。例如“习作读起来别别扭扭的，就可以认定是语句不通；要是读了好几遍还没有明白其意思的，就是语句颠倒错乱，或用词不当，含糊不清；至于读来读去对照文题总是不能留下深刻的印象的，就可以判断：不是文章中心不突出，就是写得不具体。在找出毛病后，不妨想出两三个修改的方法，经过比较，进行有针对性的`修改，直到改得满意为止。（2）再读改结构。习作的结构问题，学生不易发现。可将习作读给别人听，征求别人的意见，然后作较大的改动。（3）复读促提高。再次仔细朗读，听听其中还有什么毛病。自己觉得拗口的就增删几个字，能朗朗上口了，才算初步