期末复习计划期末复习计划时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的期末复习计划6篇，欢迎大家分享。期末复习计划篇1复习方式：分类复习与分单元复习相结合。分类复习：一．字１、将全册中的易错的字进行归类，反复进行听写。２、将本册教材的读音易错的字进行归类。3、对拼音进行复习，达到学生能够准备进行拼读。二．词１、复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。２、复习音序查字法和部首查字法。３、将形近字进行整理，区别并组词。4、将本册教材中的多音字进行整理。三．句子１、改写句子：陈述句、疑问句、叹句、反问句、比喻句、拟人句等常见句式之间进改写，并且重点复习转述句。２、能运用常用的关联词。３、会修改常见的病句。４、能联系下文理解句子含着的意思。５．古诗词的背诵与理解。四．段落１、能把一段话的顺序整理清楚。２、能读懂一篇文章，并能回答根据文章内容提出的问题。３、能领会文章中某些句子含着的'意思。五．作文１、以《关爱》《我的小伙伴》《我身边的艺术》为重点进行复习，其它几篇为其重点。２、写读后感，读懂文章之后，就主要内容或重点词句写自己的感受，内容要写具体。３、想象作文注意：语句通顺不写错别字，写后认真修改这是基本要求。按单元进行复习1、分单元进行复习，对每单元的重点课文进行重点复习，以书后的习题为主。2、略读课文中的字、词放做重点。方法指导：对学生的答题技巧与答题方法进行指导。做综合模拟卷子，查缺补漏。期末复习计划篇2一、复习目标1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节。2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。3、能背诵和默写指定的课文。4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。5、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的`短文。6、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。7、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。8、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。二、复习重点1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围绕中心，具体地叙述一件事。三、复习难点1、理解句子含义，体会作者思想感情。2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。四、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。期末复习计划篇3一、指导思想以县教育局提出的“苦字当头、实干兴校”的要求和乡中心学校的各项管理制度为指导，以全面提高我校的教育教学质量为根本出发点，认真贯彻落实课改精神、全面推进素质教育，不断提高教育教学水平，努力使我校的成绩取得较大的进步。二、组织实施1、成立了复习迎考工作领导小组。组长：冯文友（全面监督复习迎考的各项事宜，指导副组长来实施好工作，以达到提高成绩的目的。）副组长：李朝林朱光斌李荣（制定工作方案，组织实施，加查落实，责任到人。）组员：各教师（根据要求来做好计划，并在教学中运用。）2、时间安排第十二周根据要求书写。要求：这次复习迎考工作要求各位老师对所上科目进行深入的研究，结合本班学生实际和自身的工作经验，找出符合本班实际的复习重点、难点；考点；制定出具体的培养优等生、提高中等生、重点关注后进生的具体措施；复习达到的目标；各单元的重难点；时间安排等做出详尽的计划。并根据计划实施。第十三周组织按顺序交流，各教师互相学习，取长补短，然后修改自己的复习计划，再由教研组组织检查落实。三、推广应用把这次交流学习到的好的复习办法在教学中运用，体会，去粗取精。不断的反思应用。好的方法归结如下：１、周密、详尽的做出计划并实施。做到复习工作教师心里明白，学生也清楚自己究竟该做什么，该如何做。这样就避免教师盲目的去抓，不知道该怎样应对，就无法提高学生的成绩。２、多关心学生、不骄不躁。复习中老师容易发脾气，这样让学生也有很大的压力，体验不到成功。这时，教师应抓住学生的心理特点，多激励，让学生有取得成功的欲望，提高积极性。３、多对考试的出题方式研究，达到举一反三。根据历年的考试出题方式来分析，讲解时不要单一的来做。例如：可能到一个词语，可以从字型结构、查字典的要求、近反义词、感情色彩等多方面扩展训练。４、分类复习，找到知识点的联系。复习时，应找到知识点的联系。例如