幼儿综合活动方案精品多篇[概述]幼儿综合活动方案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿综合活动方案篇一设计思路：本活动来自预设主题《我喜欢的民间艺术活动》。中国民间工艺广博精深，种类繁多，但是，现在的小朋友对我国保守的民间艺术了解甚少，为了培养幼儿对民间艺术的了解和热爱，教师从中选择了具有代表性的剪纸、扎染、面塑、脸谱、风筝、贝壳饰品，共六大类民间艺术品，作为引导幼儿欣赏和尝试制作的载体。活动中，教师力求通过观赏、制作安排“小小民间工艺展”，构建一种开放式的课堂，在引导幼儿了解民间艺术品的基础上，鼓励幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试，亲手制作民间工艺品，丰富展区，从而潜移默化地引导幼儿感受民间艺术的魅力，加深对民间艺术的了解和热爱，从小培养小朋友们的爱国热情和民族自豪感，使我们祖先传承至今的民俗文化和其精神持久不衰。活动目标：1、通过观赏、制作安排“小小民间工艺展”，引导幼儿体验制作民间工艺品的乐趣，激发幼儿热爱民间艺术的情感。2、发展幼儿的观察、想象、合作、动手操作以和表示美的能力。3、引导幼儿运用捏、剪、染、画等技能大胆尝试制作简单的民间工艺品。活动分析：重点——引导幼儿了解几种常见的民间工艺品的名称、用料、制作方法和过程，学习欣赏其独特的美。难点——鼓励幼儿大胆尝试制作简单的民间工艺品，并从中体验操作带来的乐趣。活动准备：知识：幼儿在日常生活中有对民间工艺品的粗浅认识。物质：录像、课件、录音机、磁带、展车6个（扎染、面塑、剪纸、脸谱、风筝、贝壳饰品）、操作资料、6个民间小艺人助教。活动过程：一、导入：1、激发幼儿对观赏“小小民间工艺展”的兴趣。2、在民族音乐的烘托下，教师引导幼儿自主观赏民间工艺展。二、展开：1、引导幼儿欣赏六类民间工艺品，配合教师的示范、讲解和小朋友的现场操作。（1）面塑。讲解：用面做的民间工艺品，叫面塑。教师现场示范捏小鸟。（2）扎染。引导语：这件衣服上的图案是怎样制作上去的？请这位小朋友来染一下。（3）风筝。提问：你放过风筝吗？风筝有各式各样的，这个风筝是什么样式的？（4）脸谱。提问：这是什么？讲解：这是京剧中的脸谱，京剧是我们中国的国粹，红脸在京剧中代表忠臣，白脸代表*诈。（5）贝壳。提问：你还看到什么了？你看这些贝壳穿起来变成什么了？（6）剪纸。引导语：一张纸怎样能剪出奇妙的图案呢？教师现场示范。小结：“今天我们看到的这些都属于民间工艺品，你喜欢它们吗？为什么喜欢？”激发幼儿参与制作民间工艺品的兴趣。2、幼儿分组操作，教师巡回指导。A组：剪纸B组：扎染C组：面塑D组：贝壳饰品E组：风筝F组：脸谱3、欣赏作品，交流评价。提问：谁给大家说一说你最喜欢那个展区？为什么？4、利用课件，开阔视野，激发幼儿热爱民间艺术的情感。老师：这是麦草画、烙画、蛋雕、木雕…。这些民间工艺品都是人们用生活中常见的资料，用捏、剪、画等方法制作出的，不但中国人喜欢，外国人更是拿着当宝贝，很多中国的民间艺人还被邀请到全世界进行扮演呢，瞧，我们中国人多了不起啊！虽然小朋友年龄小，还作不出那么精细的工艺品，但是你们可以从小多去发现、多去尝试用小手制作一些东西，我相信，等你们长大了，也会制作出更精致、更美观的民间工艺品，让我们中国的民间工艺在世界上越来越有名，你们说好不好？三、延伸：幼儿自主展示自身制作的民间工艺品。幼儿综合活动方案篇二设计意图：我们对农村幼儿园怎样克服盲目追求城市化倾向和小学化问题进行了积极的探索。在实践中，我们认为农村幼儿园可以利用常见物品组织生动活泼、形式多样的活动，如我们选择稻草是因为稻草在农村随处可见，孩子们对此又有大量的感性认识。目的：1、认识稻草，知道稻草的用途。2、初步学习用稻草进行一些小制作活动。3、体验利用稻草进行游戏的乐趣。准备：稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等编织品。过程：活动一和稻草做朋友一、认识稻草1、带领幼儿来到收割后的稻田，看看晒干的稻草，说说稻草是怎么样的，稻草是从哪里来的。2、请幼儿比较晒干的稻草与未晒干的稻草有什么不同。二、利用稻草做游戏1、启发幼儿利用稻草自由地开展游戏，如将稻草垒成草垛，玩捉迷藏、打仗等游戏，感受游戏带来的乐趣。2、请每个幼儿带一小把稻草回幼儿园。三、认识稻草的作用1、启发幼儿思考稻草可以用来做什么。（做草绳、草鞋等。）2、出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。（如装饭锅的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等。）3、启发幼儿想想自己家里还用稻草做什么。（如当燃料烧饭，当饲料喂牛马，当建筑材料搭猪棚或茅草屋，当造纸原料等。）4、小结：稻草的用处真多。四、利用稻草进行小制作活动1、启发幼儿说说可以利用稻草进行哪些制作活动。（如用两根稻草搓成绳子做“小尾巴”，用三根稻草编“辫子”，将稻草剪成小段拼搭“轮船”、“电视机