爱笑的我作文在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的爱笑的我作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。爱笑的我作文1我是一个爱笑的男孩，下面，就说一说我的趣事吧！星期三的傍晚，天边泛着红晕，那金黄的太阳正在慢慢退去。街道上，人头攒动，大家都忙着赶路，想要早点回到温馨的家中。我拖着疲惫的步伐，夹杂在人群之中向前走着，尽管是这样，我脸上还是露出开心的笑容，因为今天我的大脑又装进了许多新知识呢！忽然，脚下一绊，我重心不稳，摇摇晃晃地，后面的人流又“帮助”了我一下，于是“扑通”一下摔倒了，身后一下子哗然起来。任东宸赶忙来扶我，“没事吧？”他关切的询问着，我艰难的站起来，拍拍身上的尘土，向他感激的一笑，“没关系的，谢谢你！”来到了托管班，我立马“唰唰唰”地写作业。“开饭喽！”随着杨老师一声招呼，一阵饭香飘来，肚子早就叽里咕噜的抗议了，我立马狼吞虎咽地吃起来，“好吃吗？”做饭的老奶奶关心的问我们，“真好吃！”我笑嘻嘻地回答着，心里想着老奶奶每天为我们做饭很辛苦呢。到时间该回家了，微笑着与老师道别，我来到楼下，马路上空荡荡的，微风吹过，有一点点凉意。站在昏黄的路灯下，看见远处有一丝丝细微明亮的光飘过来。我目不转睛的盯着那辆车，灯光越来越近，依稀能看到车牌了，是爷爷来接我了！我的脸上露出了喜悦笑容，迫不及待得上了车，我还在“嘻嘻”地笑，爷爷见了我也很开心……就这样，我和爷爷高高兴兴的回家了！听完这些，你知道我是一个爱笑的人了吧！笑容，让人感到温暖，感到友爱，感到幸福，我愿意做一个爱笑的男孩，快乐成长！爱笑的我作文2“哈哈哈……”听，是什么声音？是谁在笑？哦，原来是我。我是地球亿亿万人口中的一员，我的名字叫苏晓欣，是一名七年级的学生。我有一双美丽的眼睛，圆溜溜的，像两颗黑葡萄在滴溜溜地转，一个小巧的鼻子镶嵌在脸上，嘴巴虽然能不足以说是樱桃小嘴，但也粉嘟嘟的，长长的齐刘海儿把那浓浓的眉毛盖住了，一头乌黑的短发使我看起来更精神了。我的脸上随时保持着一副笑容，看起来很友善，所以，理所应当的，交的朋友也不少。考试得到了一个好名次，我会笑；一道苦思冥想的难题被我解答出来了，我会笑；被家长或老师表扬了，我会笑；就算遇到了伤心的事，我也会一笑而过。我想，如果把我一生的所有心情看做是100的话，按现在的情况来看，我估计我笑的时间就会占80﹪。由于我很爱笑，所以同学们给我起了个外号——“笑星”(和晓欣谐音，哈哈，真有趣！)。任何事物都有两面性，“笑”也不例外，我就曾经因为“笑”而蒙受了“天大”的冤枉。有一次，班里有一位同学的语文书不见了，老师就在班里进行调查。我那时正看见窗外的一只小壁虎从墙上滚了下来，因为是上课，不敢大声地笑，只好藏在桌子底下偷偷地笑。老师看见了，以为是我拿了那位同学的语文书，所以……“天啊，天大的冤枉啊！”我跟老师讲清了缘由，洗刷了“冤屈”，但还是挨了老师的一顿批评。这时，那位同学的语文书找到了，原来是在书包的小夹层里，只是太着急而忽视了，我又笑了起来。这样的事情还有很多，老师曾数次表明，那我没办法。我就是这样一个爱笑的女孩，其实，笑一笑也没什么不好的，毕竟，“笑一笑，十年少”嘛！爱笑的我作文3在教我的几位老师中，我特别喜欢爱笑的李老师。李老师在讲课当中特别爱笑，当学生认真听讲、积极发言时，老师脸上就露出微笑；同学们做了好事，老师也会露出微笑；当我们学习努力，有了进步，他会笑得更开心。有一次，老师们来听李老师的语文课，同学们的纪律特别好，没有一个乱说话的，而且都认真思考，大胆发言。老师让我们表演“摇桂花”这部分，大家纷纷举手，我也不例外，老师让我和几个同学上台表演，我们认真的表演了一番，赢得了同学们的掌声。老师还特别表扬了我：“你的动作真形象！”望着老师满脸笑容，我开心极了。老师不但在我们表现好的时候笑，有时生了气时她也会笑。一次老师让我们做阅读题，让我们把在短文中找到的答案画下来，然后填到第二题的空里。我的同位王晴却把答案填在了下一题的空里，老师看了以后，就批评王晴，说着说着，老师“扑哧”一声笑了，接着又说：“这叫张冠李戴，驴唇不对马嘴！”紧接着同学们也笑了！李老师不但生气时笑，而且遇到可笑的事，她更是笑个不停。有一回，老师让我们造句，我本来想说，老师就像我们的妈妈，可是由于心情紧张，我说成了“我们就像老师的妈妈。”老师笑得合不拢嘴，打着手势说：“我们的妈妈真年轻。”接着又说，不要紧张，把这个句子反过来说，是个好句子。老师的话语让我感到很温馨。老师的笑给了我鼓励，给了我信心，给了我快乐，我永远不会忘记老师的微笑。爱笑的我作文4我是一名五年级学生，非常活泼可爱。胖嘟嘟的脸蛋，一双水灵灵的大眼睛，忽闪忽闪的；乌黑的