实施方案实施方案篇1一、制定考核工作细则及评分表格（见附件）二、明确考核工作班子1、领导：县发展第三产业领导小组2、成员：县三产办、商务局等单位同志组成。三、考核工作分组及考核单位安排第一组：带队领导：谭庆淼成员：龚鹏飞印维平张文玉考核单位：子良乡、太平镇、三圣乡、维新镇、蒙泉镇、夹山镇、二都乡、楚江镇、新关镇、易家渡镇、秀坪园艺场，夹山管理处、县供销社、县劳动局、县交通局、县公路局、县文化局、县广电局、县人民银行、县科技局、县教育局、县卫生局。第二组：带队领导：李芳成员：李向阳廖巍杨国庆考核单位：南北镇、东山峰管理区、壶瓶山镇、罗坪乡、所街乡、雁池乡、磨市镇、白云乡、新浦乡、皂市镇、白云山林场，皂市水库管理局、县房管局、县民政局、县商务局、县移动公司、县联通公司、县电信局、县旅游局、县体育局、县邮政局、县城管执法局。四、考核工作要求1、交通工具及差旅费用：县三产办、商务局各负责一个小组的费用。2、严格考核，严肃纪律。根据考核细则及要求，各考核小组客观公正地给各单位评分，并做好考核情况的`详细记录。坚决杜绝人情分、印象分。每小组只能评6个先进单位，其中乡镇3个、县直3个。3、时间要求：本次考核工作于12月18日完成：12月8日—12月15日，完成各单位的考核评分工作，各小组考核情况的汇报材料交县三产办；12月16日—12月18日，召开各组碰头会，将全县考核工作情况汇总、研究，形成完整的考核材料，上交县领导。实施方案篇2为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面落实教育部颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》，全面提高广大中小学生思想道德素养，树立良好的校风、学风、教风，促进学生德、智、体、美全面发展。根据县教育局《关于开展中小学生日常行为规范示范学校创建活动的通知》的要求，经中心学校研究决定开展“中小学生日常行为规范示范学校”（以下简称叫“行为规范示范学校”）创建活动。现将有关事宜通知如下：一、指导思想。《中（小）学生日常行为规范》是国家对中（小）学生思想品德和日常行为最基本的要求。贯彻落实日常行为规范，是学校对学生进行道德品质教育和良好行为习惯训练的有效形式，是提高广大中小学生思想道德素养，形成良好的学习生活行为习惯的基础，对正确处理个人与他人、个人与集体、个人与国家之间的关系，促进良好校风、学风的形成，都具有重要作用。学生日常行为规范方面的工作质量直接影响着学生的.思想意识、行为习惯和道德修养，关系到党和国家的教育方针能否得到落实，关系着当代中小学生能否成为适应新时期需要的和全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。通过开展行为规范示范学校”创建活动，促进学校进一步加强和改进未成年人思想道德建设，加强学生日常行为的引导和管理，规范教职工教育教学行为，实现教育教学质量和学生文明道德素养的全面提高。二、创建方式及类别。行为规范示范学校创建活动实行两年周期制，采取逐年考核，分期命名，动态管理的办法。根据《中小学日常行为规范示范学校标准》和《行为规范示范学校创建活动考核量化表》（见转发文件）创建活动分设达标校、示范校两个类别。在创建活动第一学年，通过自评达到行为规范达标学校标准的学校，可向中心校申请验收。行为规范达标学校经过一年以上的实践，改进和提高，在行为规范教育方面有进一步的推进和提高，经自评达到“示范学校标准”的，可申请“行为规范示范学校”验收。“验收达标学校”、“示范校”在下学年工作中，如有明显违规行为或经考核低于行为规范达标学校标准的将取消“达标校”或“示范校”称号。连续两年不能取得行为规范达标学校的单位，取消其“先进学校”参评资格。三、考核内容、权重及办法。行为规范示范学校考核内容及权重是：（—）学校建设与管理部分（40分）。1、学校规划与机制。（24分）2、校内外道德环境建设。（6分）3、课题研究。（4分）4、教师师德建设。（6分）（二）学生自我教育能力培养。（30分）1、学生自主管理机制健全。（6分）2、学生会、团队组织根据学校发展规划设计自我教育，自我理内容（12分）3、各年级有相应的行规自我教育与训练的措施（12分）（三）实施效果与特色。（40分）1、学生在校内的规范水平。（12分）2、学生在家中的规范水平。（6分）3、周边的影响及评价。（6分）4、特色。（8分）5、奖励。（8分）考核办法采取明查暗访相结合的方式进行，包括查阅资料、领导、教师、找学生座谈、巡视校园、学生自评、家长座谈、社会专访、问卷调查、学生展示等。按照可行性和可操作性原则，对学校的考评，要考虑社会背景、周围环境和时间、学校状况等因素，做到针对实际、尊重客观、突出重点，解决难点。四、时间安排。行为规范示范学校创建活动自20xx年xx月xx日起，每学年xx月、xx月为学校