中班语言公开课故事教案?小蜗牛看苹果花?含反思中班语言公开课故事教案?小蜗牛看苹果花?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点，理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情，乐意参与表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质，快来看看幼儿园中班语言公开课故事?小蜗牛看苹果花?含反思教案吧。活动目标：1.理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2.通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。3.乐意参与表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质。4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。5.感知故事中象声词运用的趣味性。活动准备：1.蜗牛手工作品。2.挂图?小蜗牛看苹果花?。3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程：1.展示小蜗牛手工品，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。教师：这是什么你在哪里见过你觉得它什么地方很有趣它背着什么教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗你觉得它走路快还是慢你知道它是用什么走路的吗2.欣赏故事?小蜗牛看苹果花?。第一遍听故事，引导幼儿讨论。--教师：小蜗牛想看什么花呢它要怎样才能看到呢--教师：最后，小蜗牛看到了吗再次欣赏故事，引导幼儿讨论。--教师：小蜗牛最后看到了什么为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样--教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情天气怎么样小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的小蜗牛又是怎么做的(引导幼儿学习故事中的对话。)--教师：你喜欢小蜗牛吗为什么3.创编故事。--教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的路上经历了一些什么故事呢回到家的时候苹果树会有什么变化呢4.活动延伸。表演故事?小蜗牛看苹果花?。幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。引导幼儿在美工区制作小蜗牛。附故事：?小蜗牛看苹果花?果园里的苹果花开花了。小蜗牛说：我要爬到树上去看看苹果花。小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：谢谢你，我想自个儿爬上去。呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛说：谢谢你，我想自个儿爬上去。轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：谢谢你，我想自个儿爬上去。哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：小蜗牛，我送你上去吧。小蜗牛笑着说：谢谢你，我想自个儿爬上去。爬啊爬，爬啊爬。终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦!教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。蜗牛是一种包括许多不同科、属的动物。内容总结〔1〕中班语言公开课故事教案?小蜗牛看苹果花?含反思中班语言公开课故事教案?小蜗牛看苹果花?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点，理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情，乐意参与表演大胆学说角色对话，学习蜗牛努力坚持的好品质，快来看看幼儿园中班语言公开课故事?小蜗牛看苹果花?含反思教案吧〔2〕小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：小蜗牛，我送你上去吧