初中初一信息技术教案（精品多篇）[说明]初中初一信息技术教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《有效获取信息》篇一一、教学目标1.知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。2.过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。3.情感态度价值观：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。二、内容分析本节课内容是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。三、学生分析授课对象为初一年级的学生，他们大多数在小学已经学过信息技术课程，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定《·》的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程学生应该可以接受。四、教学方法讲授法、讨论法五、教学重、难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案。六、教学过程1复习：复习上节课所学内容。2.导入新课（一）、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。（二）、列举生活中一个简单的例子来分析信息获取的一般过程。（三）、让同学们看书上的例子，总结此例中信息获取的过程。（四）、评价获取信息的过程。（五）、剖析信息获取的各个环节。①定位信息需求：信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围即：获取什么时间什么地点的什么样的信息。②选择信息来源：文献型信息源、口头型信息源、电子型信息源、实物型信息源分别比较各种信息来源的类型，例子，以及优缺点。③确定信息获取方法：信息来源不同，获取的方法也不同。④评价信息：评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。（注：如果没有成功获取信息，则调整过程重新获取。）（六）、实践分析书上一个比较复杂的例子，更加熟练掌握获取信息的各个环节。（七）、综合实践实践1：以课后习题作为范例，描述整个信息获取的过程。实践2：结合自己生活中的一件事，讲述自己具体获取信息的过程，学生讨论评价、改进。（八）、总结总结本节课学习的内容，布置课下作业。七、教学反思通过本节课的学习学生要掌握了获取信息的一般过程，这对以后信息技术课程的学习起着非常重要的作用，所以教学过程中学生能真正参与到课程中，结合生活实例掌握信息获取的过程，能较好的完成学习任务。初一信息技术教案篇二教学目标(思想、知识、能力)1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。教学重、难点微机的基本结构和软件介绍教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？2、什么叫信息技术？二、新知1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备◇微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。◇微型计算机处理信息的一般过程②、计算机软件软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。三、小结：计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。四、思考与练习：KP21一。练习开机操作二。练习登录入网操作三。练习鼠标及键盘操作四、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。《制作目录》篇三一、教学目标（一）知识与技能：4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容。（二）过程与方法１、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。２、培养学生观察问题和思考问题能力。3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。（三）情感态度价值观通过设置艺术字格式、利用文本框设计版面，初步培养学生的审美观。二、教学重点1、利用艺术字制作标题；2、利用文本框设计版面。三、教学难点设置文本框的属性。四、教学手段机房、多媒体网络广播系统五、教学方法任务驱动法、演示讲解法、实验学习法。六、教学过程（一）复习1．复习上节课所学内容2．检查讲解上节课所