《HSK标准教程》第一册第七课《今天几号》第三段课文教学设计教学时间：20—25分钟。所用教材：《HSK标准教程》第一册教学对象上了两周汉语课的美国初中生。教学内容：1.复习“会”“说”“妈妈”“汉语”“中国菜”“好吃”“很”“做”“写”“汉字”等词；复习“今天星期几”“你妈妈会说汉语吗”“你会做中国菜吗”“她是老师吗”等句式。2.学习“去”“学校”“看”“书”“学习”等生词。3.学习连动句“去+地方+做什么”这一语法点。五、教学重难点1.对汉语语音的掌握，对生词的掌握。2.对连动句“去+地方+做什么”这一语法点的掌握。六、教学要求要求学生准确拼读汉字语音，理解并运用生词。要求学生掌握并灵活运用“去+地方+做什么”这一连动句式。七、教学方法听说法和交际法相结合。八、教学用具电脑、投影仪。九、教学步骤：1.点名说“你好”。（2分钟）2.以PPT展示形式复习“会”“说”“妈妈”“汉语”“中国菜”“好吃”“很”“做”“写”“汉字”等词。串词组句子：今天星期几？今天是星期几？你妈妈会说汉语吗？中国菜好吃吗？做中国菜。你会做中国菜吗？写汉字。你会写汉字吗？让学生回答。3.Twomorequestion.Let’slookatthepicture.PPT展示两张图片“她是老师吗？”“她是你的同学吗？”让学生回答。（以上5分钟）PPT展示第一个语法点：你去学校吗？引导学生回答“我去学校。”（1分钟）展示生词：“去”“学校”“看”“书”“学习”，进行拼合训练和唱四声，解释词义，板书如图。（5分钟）üüeiaoianuqqù（去）xksh展示第二个语法点：你去学校做什么？我去学校看书。（图片见PPT）板书：“我去学校看书。”看图片回答问题。他去中国做什么？他去中国学习汉语。（图片见PPT）板书：“他去中国学习汉语。”他们去中国饭馆儿做什么？他们去中国饭馆儿吃中国菜。（图片见PPT）板书总结连动句：去+地方+做什么S+去+place+todosth9.读板书的三个句子，每个句子读两遍。（以上5分钟）10.分组读课文。A:明天星期六，你去学校吗？B:我去学校。A:你去学校做什么？B:我去学校看书。表演对话A:你叫什么名字？B:我叫……A:你是中国人吗？B:我不是中国人，我是美国人。A:你会说汉语吗？B:我会/不会说汉语。A:你去中国吗？B:我去中国。A:你去中国做什么？B:我去中国学习汉语。11.小结生词和语法点。（以上3分钟）12.布置作业（1分钟）Using“你去+place+做什么”toaskyourfriendquestion.课后记课堂效果较好，可以尝试安排更有趣味性的情景交际活动。课上没有做小结。个别词发音问题，如“星期”的“期”是第一声，受方言影响发成第二声，注意改正。