记住这一天作文(精选4篇)以下是小编整理的记住这一天作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。篇一：记住这一天作文王名垚一节不寻常的语文课。上课前，课代表双手拎着大包小包，脸上带着兴奋的笑，像是刚刚在超市疯狂购物后心满意足地从办公室归来。只见他将几个包放到了讲台上，两只眼睛着它们打转，做出一副揭开了惊天大秘密的表情后，才恋恋不舍地离开。他一回到座位上，同学们便拉着他问这问那。可惜，我们的课代表大人始终不肯开那金口，脸上的表情就像是看到了超级宝藏又不敢说出来一样。我没打算去问，心想这可能是给诸如叶班这类的学霸发奖品的。教室中哄闹了一阵子，王老师来了。她的嘴角带着淡淡的笑意，嘴角两旁漾起了浅浅的涟漪。她没有讲诗句、阅读、作文、文言文……这些本应出现在语文课堂中的，今天都没有出现。她微笑着轻轻打开了其中一个包装精美的礼物盒，摆在投影下。顿时，一张张淡黄色灿烂的的笑脸映入我的眼帘，像一个朝夕相处的同学，更像，此刻的她。她说，这是学长学姐，由她之手送给我们的礼物。这些笑脸，有他们的故事。“那是我的一个课代表，是个女生……”她柔柔的声音如水版流进我的耳中，将我带入了那个多年前体育中考时的场景。那一年，她陪着班上的同学们跑圈；那一年，那位学姐对她又无尽的依恋；那一年，她赠出了这永恒不变的笑脸。柔滑如水的声音，渐渐像是流入了乱石丛中，一次次地颤动。沉浸在昔日美好的师生情谊中，他的双眼渐渐变得微红，眼眶之内莹莹闪光。情到深处，不能自已。我没有经历过那段如诗如歌的岁月，那段师生携手永不言败的岁月。但即便如此，听到这段故事，我心中也不禁一阵触动。可想而知，回忆起这段时光，她对于那段岁月的情感有多么的强烈。我伸出手向那黄灿灿的笑脸摸去，触手处传来暖暖的感觉。我忽然觉得，这笑脸，不仅仅是学长对我们的赠予，更蕴含着他们对老师的感恩和对过去青涩的初中生活的怀念。但，岁月一直在更迭。过去已逝，谁都无法返回。年年岁岁有花相似，岁岁年年人不同。我想，我们更应该珍惜当下，珍惜眼前人，记住这一段可爱的岁月。篇二：记住这一天作文陶思丹“咱们班同学没有温度。”翻看着一篇文章，风铃般悦耳的声音，仿佛又在耳边响起，只是那样清冷，有点冰凉，没有温度。让我深深地记住了这一天。王老师的微信公众号里有这么一篇她上届学生的习作，其他内容都忘了，只记得文中王老师说的那句，满分/我们缺少温度。当时不解，只觉那句“缺少温度”含着失望与深长的意蕴。不曾想，她对我们也很失望，或者，是更失望。因为她说：“咱们班同学没有温度。”那一刻，心跳好像漏了一拍，莫名的落寞。那节课，她说到了温度，说到了她曾经的学生，说到他们送来的卡片和礼物，说到笑脸的传统……她唇边那抹笑经久不散，好像那就是最灿烂的阳光，驱散了她心中方才的阴霾。她讲那些笑脸的来历：她在这个学校的第一个课代表，因为长跑800米不过关，需要老师陪跑，她便想了这个办法。她给每一位同学一枚笑脸胸针，“带上王老师的笑脸，就好像我在你身边。”她说到她拼命地为课代表喊加油时，声音发抖，有晶莹的光从她眼中闪落，而我的眼睛也湿润了。我把这一幕牢牢地记住，把这个故事牢牢地记住。她在回忆这些事的时候，我能感觉到她内心是快乐的，甜蜜的，怀念的，因为她声音里的温度，回来了。王老师把她的温度寄存在笑脸胸针里，传递给了她的学生们，此后，她的每一届毕业生都会收到她的“笑脸”。今年，该到我们了，王老师的温度将传递到我们手上了，将来，也需要我们将温度传递下去吧。而“温度”究竟是什么呢？它为什么能让我记住这一天呢？王老师发笑脸的时候，她正停在我旁边，嘴唇已经张开，却不知为何迟迟没有发声，于是她就这样轻飘飘地走过，我的嘴翕动着，最终还是合上了，那句“谢谢”终究没有出口。她分发好笑脸，轻飘飘地走回讲台，说：“你们还是缺少温度，以前我发的时候班里都是一连串的‘谢谢’。”她好像笑了，但笑中怕是少不了苦涩与失望。闪着水光的眸子，像一汪深潭，虽然表面澄澈，眼底却无比深邃。她的眼神，刻在我的眸子里，永不忘却。我垂下头，她是个有温度的人，也想把我们引导成有温度的人，只是我们太封闭而自私，用一扇冰冷冷的门，将她的温度拒于千里之外。所以，我在试着，去理解温度的含义，去成为她口中“有温度的人”。此时阳光明净，眼前仿佛又出现了王老师那温润、深邃的眼眸，阳光暖了全身。这是光的温度，而人的温度，便是像王老师一样，关爱身边人、身边事，绽放笑脸，给别人送去温度吧。而温度，