2024年《10的加减法》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第三章节《数的加减法》，详细内容为10的加减法运算。通过学习，使幼儿掌握10以内数的加减运算，理解加减法的概念，培养幼儿的数学逻辑思维能力。二、教学目标1.知识目标：幼儿能够熟练进行10的加减法运算，掌握加减法的概念及其运用。2.技能目标：通过实践操作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的数学逻辑思维能力。3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。三、教学难点与重点教学难点：理解加减法的概念，进行10的加减运算。教学重点：熟练掌握10的加减法运算，培养数学逻辑思维能力。四、教具与学具准备1.教具：数字卡片、加减法题目卡片、磁性小白板、教学挂图等。2.学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师创设一个“小动物过河”的情景，引导幼儿观察并思考如何帮助小动物们过河。通过情景，引出10的加减法运算。2.例题讲解（10分钟）教师通过磁性小白板展示10的加减法例题，讲解加减法的概念及运算方法，引导幼儿跟读题目，理解加减法运算。3.随堂练习（10分钟）教师发放数字卡片和加减法题目卡片，组织幼儿进行分组练习，引导幼儿互相讨论、交流，共同完成练习题。4.小组竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行小组竞赛，每个小组需要完成一定数量的10的加减法题目。竞赛过程中，鼓励幼儿积极参与，互相帮助，提高运算速度。教师邀请各小组代表分享自己的练习成果，对表现优秀的小组给予表扬。同时，针对幼儿在练习中遇到的问题，进行解答和反馈。六、板书设计1.10的加减法2.内容：加法：10+3=13，10+5=15，……减法：155=10，123=9，……七、作业设计1.作业题目：请幼儿完成练习册中10的加减法题目。结合生活实际，编写一道关于10的加减法的应用题。2.答案：加法答案：13，15，17，……减法答案：10，9，8，……八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教师可布置一道家庭作业，让幼儿与家长共同完成，将10的加减法运算运用到生活实际中，提高幼儿的数学应用能力。同时，鼓励幼儿进行拓展阅读，了解更多关于数的加减法知识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设定2.实践情景引入的设计3.例题讲解的深度和方式4.小组竞赛的组织与反馈5.作业设计的生活实际应用6.课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于幼儿能够熟练进行10的加减法运算，难点在于理解加减法的概念。为了突破这一难点，教师应当设计丰富的教学活动，如通过教具演示、动手操作等，让幼儿在直观感知的基础上，逐步理解加减法的抽象概念。二、实践情景引入的设计实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。教师应设计富有创意和趣味性的情景，如“小动物过河”，让幼儿在轻松愉快的氛围中自然地接触到数学问题，从而提高学习积极性。三、例题讲解的深度和方式1.使用磁性小白板等教具，使讲解过程更直观、生动。2.语言表述简洁明了，便于幼儿理解和记忆。3.适当引导幼儿参与讲解，如请幼儿跟读题目，提高其参与度。四、小组竞赛的组织与反馈1.合理分组，确保每个小组的实力相当，激发幼儿的竞争欲望。2.营造积极向上的竞赛氛围，鼓励幼儿互相帮助、共同进步。3.及时反馈，针对每个小组的表现给予评价，提高幼儿的自信心。五、作业设计的生活实际应用作业设计应注重联系生活实际，让幼儿在实际情境中运用所学知识。例如，可以设计如下作业：1.与家长共同完成购物清单，计算总价，并找出合适的支付方式。2.观察家中物品的数量变化，编写一道加减法应用题。六、课后反思与拓展延伸的实施1.分析课堂教学效果，找出不足之处，制定改进措施。2.关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求和兴趣。3.拓展延伸活动，如推荐相关书籍、布置家庭实践作业等，提高幼儿的自主学习能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。2.针对关键词汇和重要概念，适当加重语气，强调知识点。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学过程紧凑有序。2.实践情景引入和例题讲解环节可适当延长，给予幼儿充分的理解和消化时间。三、课堂提问1.提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考和探究。2.鼓励幼儿积极参与回答，对回答正确的幼儿给予