一、泛读分段，直奔中心。通过泛读，根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段，其中最后一小段是全文的中心段。二、绕心画圆，系列设问。围绕中心段提问：闰土心里有哪些稀奇事？文章是怎样生动地写这些事物的？着重写了哪件事？这件事在第一段里也作了描述，这种安排有什么作用？通过这些事反映了什么？我为什么对这些事感到稀奇新鲜？我和我往常的朋友为什么不知道这些事？他们都和一样是什么意思，说明了什么？用闰土的生活同我进行比照，有什么作用？这段话表达了怎样的思想感情？三、尝试讨论，点拔指导。先让学生带着上述问题阅读课文，思考，尝试解答，再进行讨论。教师给予适当点拔、指导。四、心圆相照，文道统一。由道返回，因道学文：读了这课，闰土给我们留下了深刻的印象，是为什么？作者是怎样抓住人物特点来写的？内容总结〔1〕一、泛读分段，直奔中心〔2〕我和我往常的朋友为什么不知道这些事〔3〕他们都和一样是什么意思，说明了什么〔4〕由道返回，因道学文：读了这课，闰土给我们留下了深刻的印象，是为什么〔5〕作者是怎样抓住人物特点来写的