如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGEPAGE8党员教师思想汇报思想汇报,是结合自己的学习、工作和生活情况,向党组织反映自己的真实思想状况。下面是小编为大家收集整理的3篇党员教师思想汇报范文,欢迎大家阅读。党员教师思想汇报范文一敬爱的党组织:时光飞逝,学期即将开始,我的思想始终随着党的精神和xx大的指示在不断追求思想进步的道路上探索着。汇报如下:一、学习:进入20xx年,我们面临的是一个加速变化的崭新世界,作为一个积极要求入党的青年,如何才能适应教育教学改革的要求,担负起自己在学校工作中的责任,并且顺利适应目前的发展形势,我想不断学习是现代青年必不可少的生活内容。社会越是发展,知识的作用就越是显著,离开了对知识的拥有,一个人就不可能为社会的发展与进步作出贡献,所以在上学期,自己重新作为一名学生,开始了更高层次——大本的学习。理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。自己利用假期学习了《新党章》、《新时代党的知识读本》及学校下发的《学习与交流》等材料。通过学习,提高了自己的政治思想水平,坚定了马克思主义的信仰,坚定了社会主义的信念,用“三个代表”的重要思想指导自己的人生航程,树立起正确的世界观、人生观和价值观。二、思考:学习的目的在于实践。勤学、思考是为了更好的指导我的行动。我想作为一个要求入党的现代青年不应成为空谈者——讲起来头头是道,口若悬河,行动中却很少动真格,而应成为一个邓小平理论指导下的实践者。学校的发展需要实践,自己教育教学水平的提高需要实践,靠一步一个脚印的实干。目前教育处于改革的关键时刻,发展大方向已定,目标也非常明确,最重要的是落实,更新教育观念,使各项措施得到贯彻。三、工作中注意的几个问题:1、善于运用理论知识,分析问题、研究问题、解决问题。凡事都要问几个为什么?他讲的是否有道理?哪些可行?哪些不行?独立思考,冷静判断,少些轻信盲从,少些左右摇摆。2、学生正处于人生的起步阶段,教育他一生怎样做人、怎样做事有着决定性的影响,在工作中自己要以“三个代表”的思想为指导,不失时机对学生进行三个代表精神的启蒙,引导他们确立正确的信仰和价值取向。3、在工作与生活中,自己有时不太注意汲取,习惯于凭主观意志办事,缺乏主动性和创造性,影响了自己进步与提高的速度。在今后工作中,要努力结合学校的办学思想,注意积累,勤于思考,将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合,努力钻研教材,提高自己的教育教学水平。4、由于经验与能力所限,上学期自己在工作中并未起到教研组长教学研究的带头作用。在本学期中,自己应汲取经验,多动脑筋,做好教研组长的工作,与本组两位老师共同研究探讨实践,使本年纪学生无论在知识,还是在能力方面都有较大提高。5、提高工作效率。请党组织在工作中给予我更多的帮助,以更高的标准严格要求。此致敬礼汇报人:XXX党员教师思想汇报范文二敬爱的党组织:时光飞逝,一年的时间何其短暂,但却足够使一个人的思想得到进步,觉悟得到升华。一年前,思想还不成熟的我单纯的以为成为一名中国共产党员是一件光荣的事,是一件让人羡慕的事,抱着这样的心情,我向组织递交了入党申请书,在经过了系党校、院党校的学习后,让我更深入地了解认识了党,知道了中国共产党是工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义,中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南,是用先进理论武装起来的党,是全心全意为人民服务的党,是有能力领导全国人民进一步向繁荣富强的党。了解了这些的我,再次确定了自己的入党动机,那就是实现共产主义的社会制度全心全意为人民服务。XX年对于祖国来说是一个多灾之年。在我们共同期盼着奥运来临的时候,本该充满欢乐祥和的年份,却被一次次天灾****破坏得千疮百孔。百年不遇的特大冰雪灾害,分裂分子的暴乱活动,西方势力破坏圣火传递,还有强烈的地震灾害!突如其来的灾难一次又一次地摧残着我们的家园。面对各种严峻的考验,党和政府领导全国人民正在共渡难关。每当看到温奔波在抗震救灾第一线的身影,每当看到人民子弟兵舍生忘死冲锋在前,我都会更加坚定中国共产党领导的中国人民必胜的信念。5.12大地震已经证明了共产党是中国的脊梁。四川汶川县发生8.0级特大地震后,各级政府部门以高度的责任感和对人民生命财产高度负责的精神,用最快的速度组织共产党员开始抗震救灾,全力做好遇难群众的救治工作。在这一年的时间里,政府更是高度重视四川的发展问题