青少儿素养的培育与引导征文青少儿素养的培育与引导征文1每一个孩子都是母亲身上的一块肉，母亲今天是您的节日，总让我想到，您爱我的情景！可我却一点也不了解你，不知道你的生日？不知道你穿多少号的鞋？不知道你喜欢什么花？喜欢什么颜色？喜欢什么水果？不知道你的身高体重？不知道……有一次，雪下的非常的大。可你们让我自己去上学，我背上书包，流着眼泪走在了大街上。我越走越觉得他们不爱我，快到学校了，我发现我的作业忘拿了，准备回家，一转弯发现了母亲走在厚厚的大雪中，我问：“你在干什么？”妈妈说：“我要去上班。”妈妈接着说：“你怎么又回去了？”我说：“我忘带作业了，准备回家拿。”我慢悠悠的走着，我的泪水大颗大颗的掉了下来。妈妈在后面一直看着我，直到我拐了弯。妈妈你是个伟大的母亲，一直陪伴我长大，可我一点也不珍惜母爱，就连你的生日、喜欢做的事情，我什么都不知道。直到今天，我才知道你是世界上最爱我的妈妈。母亲，我要和你在一起！我还要为你做很多的事情，做一个好女儿！我只是想对您说：“我爱你！我要一直陪着你。”青少儿素养的培育与引导征文2自《泸州市小学生综合素质评价意见》出台后，我校领导高度重视学生综合素质评价，我们学校于20xx年12月7日组织全校教师继续认真学习，并组织力量根据本校情况拟定了更为细化的学生素质评价方案。所有教师对这次学习都有了更深刻的体会。首先，通过学习，我们知道了泸州开展教育质量综合评价改革具有很多有利的条件，泸州市党委、政府高度重视，具有良好的改革氛围。基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，建成全省第一流的教育强市，建成川滇黔渝结合部教育培训中心。为实现教育发展战略目标，20xx年制定颁布的《泸州市中长期教育改革和发展规划纲要》要求全面推进素质教育、全面促进教育均衡发展、全面提升教育质量，明确规定建立减轻中小学生课业负担的有效机制，完善教育质量监测评估体系，定期发布测试结果。然后，市委、市政府充分认可市教育局在认真总结近十年来推进素质教育所取得的成绩经验和存在的不足基础上，梳理出的部分学校在实施素质教育过程中存在的中小学德育工作系统性和针对性不强、未开齐学科课程、学生课业负担过重、忽视学生自学能力培养等突出问题，都值得我们认真学习和思考改进。其次，纲要明确提出“三开”要求，即开齐课程、开足课时、开好每一门课程，积极推进校本课程和活动课程的研究与开发。同时还强调强化学校德育工作管理，改进德育工作内容和方式方法，加强学校德育与学生生活和社会实践的有机对接。注重教育引导中小学生继承和发扬中华民族传统美德，让学生时刻怀有感恩之心、感谢之情和奋进之志，不断提高小学生的思想品德发展水平。最后，意见中提出强化学生课业负担管理，切实减轻中小学生过重的课业负担。强化教学改革管理，积极推动新一轮以培养学生自主学习能力为主要目的的教学结构改革实验。同时优化调整评估方案，建立考核导向机制等方面都有了更好的建议。在意见的指导下我们所在的县建立了乡镇学校协作片区教研制度，片区内外的交流协作等活动，树立了以素质教育为核心的全面教育教学质量观。我们学校成功开展了“阳光体育”活动，落实体育大课间操和艺术教育活动，采取积极有效措施做到了我校提倡的“生本教育，幸福课堂”以学生为主的教育。在我校开展的全县现场会、均衡教育等的开展都比较顺利，完成得也很好，获得了领导和上级的好评。今后，我校在教育教学中，争取做到以多种形式、公平公正、全方面对学生进行综合评价，让学生健康快乐地成长，让生本教育变得越来越好。青少儿素养的培育与引导征文3我一直想感恩我的一位家人，他似温柔，似严厉。那就是我的爸爸。我的爸爸，可以说我在他身上发现他有很多地方都向着妹妹，但是爸爸又把很多爱传到了我的身上。比如，在我嗓子既需要做手术时，谁陪我去的医院？是爸爸，在我得胃病时，谁陪我去拿药？是爸爸，在我摔倒哭泣时，谁的一双大手把我从跌倒中扶起？是爸爸，爸爸就像我的一位朋友，他会给我开一些玩笑，捉弄我，我带着我和妹妹去各个地上玩耍，嬉戏，在我生气时会慢慢说服我，我记得一清二楚，在我小时候爸爸没有打过我……我感恩我的爸爸，虽然他有时候也会打我，给我说一些知识性的话，让我搞不懂，但是我没有想过去恨他，我只是在有些地方去反对他，用一个办法：犟。但爸爸却理解我的性格，有时会和蔼的告诉我，有时会生气的教训我，甚至有时会上手，但我还感恩我的爸爸，我感恩他能在我既需要帮助时出现在我面前，我感恩爸爸，他能有一颗懂我的心。青少儿素养的培育与引导征文4我感恩我的父母的其中一位——mom（妈妈）在我们家里，甚至可以说我有一个严母慈父。但有时候，却又不是这样。记着在正月十二那天，爸爸不在家，妈妈一个人承担着所有的事情，姥姥也住医院了，我突然那一天胃难受了，妈妈当时不知道怎么回事，好不容易以为能轻松一些了，却又来了一个我，那一天