学校劳动教育周活动方案多篇导读：学校劳动教育周活动方案多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。学校劳动教育周活动方案篇1活动主题：劳动光荣，劳动快乐活动地点：302班教室活动时间：4月27日活动对象：302班全体学生活动目标：1.知道劳动节的来历。2.通过教育，明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。一、活动准备：1.歌曲欣赏2.说生活中的故事并进行简析3.劳动节来历的资料介绍4.《劳动节》flash5.各节目配套的ppt和背景音乐6.歌曲回顾二、活动过程：(一)导?师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。(二)劳动节的由来五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日。它是全世界无产队级、劳动人民的共同节日。五一劳动节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。中央人民政府政务院于1949年12月将五月一日定为法定的劳动节，全国放假一天。(三)讲故事故事一：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：1.小华和妈妈的做法对吗?2.不对的地方应怎么做?故事二：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?(四)三句半《我们爱劳动》(五)判断1.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。()2.妈妈不在家，小红自己做饭。()3.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。()4.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。()通过刚才的学习，你有什么感受?(六)质疑1.你们在家里做家务吗?经常做吗?2.能够做哪些力所能及的家务劳动?请举例说明。(七)师：通过刚才的学习，你们有什么感受?(八)学生齐读关于爱劳动的名言警句(九)班长要求全班同学要做到1.会穿衣服和系鞋带;2.自己会系红领巾和洗红领巾;3.会自己整理床铺和书包;4.会自己洗脚、梳头;5.会叠衣服和摘菜;6.坚持每天做一件家务。(十)竞赛整理书包比赛三、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人!同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。学校劳动教育周活动方案篇2在“五一”劳动节到来之际，为了丰富教职工的业余活动，感受节日的快乐，促进教职工的团结友爱，构建和谐校园，经学校工委会讨论报请行政研究决定，特举行庆“五一”教师趣味猜成语竞技活动。一、活动要求1、以教研组为单位，各组选派4人进行表演，每人按顺序各表演一个字，必要时共同表演，待四人表演后，本组其他教师根据表演者的表演猜出成语。2、表演者只可表演动作，或模拟物品的声音，一律不能说出文字。猜成语的教师一律不能往后偷看。表演者说出一个字或猜成语者偷看一下则此成语算作废。3、时间为三分钟，要求答出三个成语。4、请各位组长提前安排好四名表演技能强的教师表演，安排好猜成语的教师提前多记成语。5、所有观众不可发声提示，否则此成语作废。6、表演者认为该成语猜不出来，可以自行提出猜下一个。二、活动时间4月x日(星期x)下午x：30点开始。三、活动奖励参与活动的发基本活动经费x元，猜完三个成语后，从第四个成语开始，每多猜对一个成语则另奖励该组每位教师5元，每组教师最多可猜7个成语四、工作人员安排1、计时、发号、记录：2、出题、主持：3、评委、监督：4、发奖金：5、摄像：五、分组第一组：低年级语文组x人第二组：低年级数学组x人第三组：中年级语文组x人第四组：中年级数学组x人第五组：高年级语文组x人第六组：高年级数学组x人第七组：英语组x人第八组：综合组x人学校劳动教育周活动方案篇3活动目标1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。2、通过研究，提出小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合。3、教师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培养途径。活动措施一、