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三年级下册科学2、4蚕变了新模样-观察蚕茧-实验报告单(教科版)完整版.pdf

科学实验报告单学校厚川班级三年级时间实验名称2、4蚕变了新模样-观察蚕茧指导老师实验目的观察蚕变了新模样后的蚕茧样子。实验器材蚕茧、放大镜、皮尺、小剪刀、热水、小碗、竹签。实验过程1.用放大镜仔细观察蚕茧的形状,大小与颜色。2.挑出最大和最小的蚕茧,用皮尺量一量它们的长、宽分别是多少?3.估计一条蚕吐得丝有多长?4.实际测量蚕丝的长度。实验现象或观察到现象:蚕茧是椭圆形,长约20毫米,是白色的。结论:蚕茧是()形,长约()毫兴,宽约()毫米,是()实验结果色。经测量一个蚕茧的蚕丝长度约为()。

发布时间:2024-09-15
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沙立度胺治疗多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合征和骨髓纤维化疗效观察的开题报告.docx

沙立度胺治疗多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合征和骨髓纤维化疗效观察的开题报告一、研究背景和意义多发性骨髓瘤、骨髓增生异常综合征和骨髓纤维化是一类由于骨髓中某些细胞的异常增殖所导致的疾病,其中多发性骨髓瘤是一种恶性肿瘤。该类疾病的治疗难度大,疗效不佳,需要寻找新的治疗方法。沙立度胺是一种口服药物,属于蛋白酶体抑制剂,已经被证明可以用于治疗多发性骨髓瘤和骨髓增生异常综合征。此外,它还被用于治疗淋巴瘤、Waldenstrom肿瘤和脾功能亢进症等疾病。因此,研究沙立度胺对上述疾病的治疗效果具有重要的临床意义。二、研

发布时间:2024-09-14
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年产1000万只塑料制品和300万只观察窗生产线建设项目项目可行性研究报告.doc

/NUMPAGES87年产1000万只塑料制品和300万只观察窗生产线建设项目项目申请报告河南省ZZZ工程咨询公司目录1申报单位及项目概况1.1项目申报单位概况1.2项目概况2战略规划、产业政策及行业准入分析2.1相关规划关系2.2产业政策关系2.3行业准入分析3建设用地、征地拆迁及移民安置分析3.1项目选址及用地方案3.2土地利用合理性分析3.3征地拆迁和移民安置规划方案4资源开发和综合利用分析4.1资源利用方案4.2资源节约措施4.3节能及节水措施评价5环境和生态影响分析5.1环境和生态现状5.

发布时间:2024-09-13
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二年级数学上册 第7单元 观察物体第2课时 练习课习题课件 苏教版.ppt

发布时间:2024-09-12
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2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课 两宋的政治和军事合格等级练习(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事对应学生用书P041时空定位子目一宋初中央集权的加强1.宰相文彦博说:“太祖岂非周世宗忠臣?但得军情,所以有陈桥之变。”“太祖”是指()A.李世民B.赵匡胤C.赵构D.朱元璋答案B2.(2014·北京高考)唐末五代,中央集权大为削弱。为扭转这一局面,宋初采取的重要措施之一是()A.文官任知州B.设三司使C.设枢密院D.施行将兵法答案A3.北宋宰相赵普认为,“今所以治之亦无他奇巧,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣”。宋初统治者制定

发布时间:2024-09-12
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2020-2021学年新教材高中历史 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课 两宋的政治和军事一课一练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.docx

第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事考点1宋初中央集权的加强1.(2019·河北保定高一月考)“今世用人,大率以文词进。大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅,文士也;天下转运使,文士也;知州,文士也。”文中的“今世”当指()。A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝答案:C解析:材料中说到是该朝代重用文人,“转运使”是宋朝时期的地方官员,是宋朝吸收唐朝灭亡的教训重文轻武的结果,所以C项正确。2.(2019·四川成都名校高一选考)宋代的路(宋代行政区域名,相当于明

发布时间:2024-09-12
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四年级科学上册 1.7 总结我们的天气观察课件1 教科版-教科级上册自然科学课件.ppt

1-7、总结我们的天气观察气温统计气温数据星期日云量星期日风向和风速风的统计(方位)星期日降水量降水量(毫米)星期日综合分析1、利用探测仪器和卫星技术可以准确地观测天气。2、在天气情况的记录中,用不同的天气符号表示不同的天气。3、利用天气日历,我们可以方便地分析一段时间的天气变化。4、根据一个月的天气变化,我们可以推测一年的气候变化。5、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。6、同一时间,阳光下和背阴处的温度一定是相同的。7、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。8、风速的等级只能用风速仪来测

发布时间:2024-09-12
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五年级科学上册 1.3 观察绿豆芽的生长课件3 教科版-教科级上册自然科学课件.ppt

3、观察绿豆芽的生长交流实验中的发现1、我们改变什么条件?不改变哪些条件?2、两组的绿豆芽需要一样多吗?3、改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响,我们怎样才能知道?4、用什么方式来记录?哪些内容应该要记下来?绿豆芽的生长需要(或不需要)阳光观察绿豆芽的生长如果保持实验条件不变,两个花盆里的绿豆芽会发生什么变化?植物的生长需要一定的环境。当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。实验二:绿豆芽生长对水的需求1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同?2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响?3、为什么我们这样

发布时间:2024-09-12
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小学科学教科版四年级下册第三单元第6课《观察土壤》测试题5.pdf

四年级科学下册《观察土壤》试题班级考号姓名总分一、土壤对我们人类非常重要,我们的衣食住行都离不开土壤,那么土壤中到底有什么呢?让我们一起观察吧。1.取一部分土壤,放在白纸上,利用感觉器官来观察,把发现的信息勾选出来。(1)土壤里有小草和小虫子。()(2)土壤里有许多小石子和沙。()(3)土壤闻起来有气味。()(4)土壤里有植物叶片和枝条。()(5)土壤摸起来湿湿的。()2.取一些晒干的土壤,尽量碾碎,放在白纸上。关于土壤颗粒描述正确的是()。A.土壤的颗粒大小不一B.土壤的颗粒都很细小C.土壤的颗粒都比较

发布时间:2024-09-11
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2021年人教版五年级下册数学第1单元《观察物体》易错题精选练习题(含答.pdf

人教版五年级下册数学第1单元《观察物体》易错题精选练习题rrFF从正面看从左面看从上面看这个立体图形是()。3.一个立体,图形,从正面看是,从上面看是搭成这个立体图形最少需要)个小正方体。A.4B.5C.6D.74.一个立体图形,从上面看是,从左面看是',要搭成这样的立体图形,至少要用()个小正方体。A.4B.5C.6D.7rFh5.用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到()C.,那^4罢这个几何体至少用3个小正方体。(,)共107.从一个或两个方向看到物体的图形可以确定物体的分

发布时间:2024-09-11
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【一轮重难点专题】备考2024年中考生物实验探究专项复习5 观察动物细胞完整版.pdf

【一轮重点·难点专练】备考2024年中考生物实验探究专项复习5观察动物细胞一、选择题1.认真观察图片中实验工具及操作,判断制作人的口腔上皮细胞正确的操作顺序是()A.①②③④B.②①③④C.②①④③D.①②④③2.制作人口腔上皮细胞临时装片时,在洁净的载玻片上滴一滴()A.生理盐水B.清水C.碘液D.自来水3.制作人口腔上皮细胞临时装片时,滴加生理盐水的目的是()A.利于染色B.利于盖盖玻片C.杀灭细菌D.维持细胞形态4.在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别

发布时间:2024-09-11
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2024届湖北省武汉市新观察九年级化学第一学期期中经典模拟试题含答案.pdf

2024届湖北省武汉市新观察九年级化学第一学期期中经典模拟试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.日本福岛核泄漏危机发生后,福

发布时间:2024-09-11
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2023-2024年小学数学四年级上册期末考点复习 第三单元《观察物体完整版.pdf

期末知识大串讲苏教版数学四年级上册期末章节考点复习讲义第三单元《观察物体》知识点01:从前面、右面和上面观察物体观察物体的方法:观察物体一般从前面、右面和上面去观察,观察物体的某个面,要正对着这个面进行观察。一般从不同的位置去观察物体,看到的形状也不相同。知识点02:辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形(1)观察简单物体所得到的图形:以观察者的角度,从不同方向观察物体,把观察到的图形和题中的图形对照,从而得到正确的答案。(2)根据已知图形摆物体:根据指定的已知图形摆物体时,先思考这个已知图形是从哪个方向

发布时间:2024-09-11
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小学科学新教科版一年级上册第一单元第2课《观察植物》教案(2024秋)完整版.pdf

2.观察植物【教学目标】[科学观念]在初步认识植物的基础上让学生通过观察植物,加深对植物外形特征的认识,并帮助学生逐步建立起不同植物有不同外部特征的认识。[科学思维]在观察一株植物和游戏活动中,能使用多种感官从整体到局部进行观察,会描述观察到的植物特点,培养学生的倾听和表达能力。[探究实践]用眼看、手摸、鼻闻等科学方法来观察植物,并对其外形特点进行口头描述。[态度责任]通过观察自然界中一些植物的独特之处,感受植物的多样性。【教学重点】本课必须掌握的东西,如:科学原理需要掌握的,动手操作中需要掌握的等等。通

发布时间:2024-09-11
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