关节 课件 PPT.ppt
2关节肩关节动一动1.绑住某个关节时，要用绑带绑住连接关节的两端骨头上。2.绑带不能太松，导致关节未固定，指关节不能绑的太紧，导致血液不流畅。3.固定物最好放置在内侧。4.小组相互合作：1人体验，2人协助，1人作对比活动。在研究某一个关节的活动方式时，一端临近关节尽量不能参与活动。尽量把一端骨固定，让另一端骨作运动。欣赏大家应该也有点累了，稍作休息18体验：谢谢，再见！
咏华山课件.ppt
说一说：华山给你留下了怎样的印象？kòu寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。只有天在上，更无山与齐。咏华山宋寇准只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。huà25咏华山sòngkòusuì宋代寇准七岁jiānnányāodǐng艰难山腰间山顶jīnyínsòngzàn情不自禁吟诵称赞宋代寇准七岁艰难山腰间山顶情不自禁吟诵称赞古时候，有个小孩儿跟先生去登华山。他们沿着山路艰难地爬上山顶。他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊！华山真高哇！啊！华山真高哇！啊！华山真高哇！除了蓝天，远远近近的山
血液-PPT课件.ppt
第五章血液第一节概述二、内环境与稳态内环境（internalenvironment）：指细胞外液，既是细胞的直接生存环境，又是细胞与外界进行物质能量交换的媒介，是细胞赖以生存的体内环境，简称内环境。稳态：机体内环境的各种理化性质保持相对稳定的动态平衡状态。稳态的意义:维持细胞、器官、系统乃至整体的正常功能及生命活动的必要条件。若破坏内环境稳定，机体将发生疾病。三、血液在维持内环境相对稳定中的作用1、血液是机体细胞外液中最活跃的部分，它在心血管系统中循环流动，与其他细胞外液都保持相通。2、血液能够将组织所需
《敦煌壁画》课件.ppt
敦煌壁画学习板块九色鹿飞天张仪潮统军出行图行文思路（总起引入-具体分述-概括总结）敦煌石窟的壁画规模宏大，风格各异。敦煌壁画内容丰富，种类繁多。敦煌壁画巧夺天工，技艺精湛。为了向世人介绍璀璨夺目的敦煌壁画，让精湛的敦煌绘画艺术永久流传于世，许多著名的画家都为之耗费心血。这些丰富多彩的壁画，有的描绘了古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景，有的描绘了人们奏乐舞蹈、表演杂技的场面，还有的描绘了大自然的美丽风光……其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的反弹琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身
《母鸡》教学课件.ppt
猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？学习目标①认识７个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。②了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。③比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。我会读词语：欺侮成绩凄惨疙瘩可恶毒手鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉汇报交流讨厌不讨厌它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。总结：比较讨论：《母鸡》与《猫》这两篇课文都是老舍
CMOS课件0.ppt
第二章MOS器件物理基础一基本概念1MOSFET的结构Metal-Oxide-SemiconductorStructureMOS管结构8大家有疑问的，可以询问和交流MOSFET的三个基本几何参数MOSFET的三个基本几何参数Lmin、Wmin和tox由工艺确定Lmin：MOS工艺的特征尺寸(featuresize)决定MOSFET的速度和功耗等众多特性L和W由设计者选定通常选取L=Lmin，由此，设计者只需选取WW影响MOSFET的速度，决定电路驱动能力和功耗MOS器件是四端器件有NMOS、PMOS两种器
麻疹培训课件.ppt
目的和要求概述麻疹病毒(measlesvirus)发病机制病理麻疹皮疹的病理改变：麻疹的临床表现金鱼眼典型的麻疹Koplik’sspots(麻疹粘膜斑)麻疹粘膜斑（Koplik’sspot）颈部皮疹麻疹躯干皮疹麻疹手部皮疹麻疹手部皮疹麻疹足部皮疹出疹的第二天出疹第三天麻疹出疹期麻疹出疹期麻疹恢复期色素沉着并发症并发症诊断出疹性疾病的鉴别诊断诊断诊断治疗治疗流行病学与预防新进展新进展可能成为世界上第三个被消灭的传染病谢谢
花瓣飘香课件.ppt
苏教版三年级语文下册花瓣（bànbiàn)通过昨天的初步学习，你认为小女孩是一个怎样的孩子？她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。惶恐：她拿着花瓣，不知所措，惶恐地望着我。一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有
英语学科课件.ppt
追本溯源科学备考一、研究课标与真题：追本溯源二、轮次复习的实施：科学备考目标明确理念科学师强内功卓越备考精品资料有效训练群策群力卓越课堂要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容作出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。2013年课标一卷完形填空Justsittinginthewheelchairwasa39experience,Ihadneverconsideredbeforehowawkwarditwouldbetous
英语课件_.ppt
redblueyellowgreenblackPractice:将下列单词和颜色匹配Let'ssingasongHomework1：向父母说说自己身边的颜色。2：动手画一张彩虹图，并用英语向朋友说说彩虹的颜色。GoodBye
菜园里课件.ppt
济宁市南苑中心小学dòujiǎoluóboxīncài捉迷藏南瓜细又捉迷藏嘴越嘴又卜下课了！
讲课课件_.ppt
2升级跷跷板“95”这个数的最高位是（）。由7个十和2个一组成的数是（）拓展延伸找找生活中的100
课件-小兔请客.ppt
小兔请客一共有多少个果子?20+30=我拿走10个果子。50－10=拆数游戏拆数游戏看谁算得又对又快.比一比计算下面各题,想想每组题有什么关系.30208030＋4苹果50个口算购物广场60元80-40-10
课件1 (4).ppt
Unit1Willyoutakeyourkite?goswimminggoswimmingTakeakite,takeakite.Willyoutakeyourkite?Yesyesyes,YesIwill.Takeaball,takeaball.Willyoutakeyourball?Nonono,noIwon’t.________,________Willyou________?Yesyesyes,YesIwill.________,________.Willyou________?Nonono,no
课件1 (3).ppt
蔬菜品种多1、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。认识蔬菜的各部分谜语又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。植物的果实（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）猜猜看植物的根（萝卜）植物的叶（白菜、菠菜）植物的块茎（土豆、藕、）儿歌小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分让我们解决这些问题做游戏：找朋友再见，小朋友！
课件1 (5).ppt
蔬菜品种多1、认识常见的蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。认识蔬菜的各部分谜语又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。植物的果实（西红柿、黄瓜、茄子、辣椒）猜猜看植物的根（萝卜）植物的叶（白菜、菠菜）植物的块茎（土豆、藕、）儿歌小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分小朋友们，平时吃我的哪一部分让我们解决这些问题做游戏：找朋友再见，小朋友！
课件1 (6).ppt
外研版高中一年级(上)Module3MyFirstRideonaWhatvehiclescanyouname?truckambulancetaxitractors,trams,trains,ferries,ships,boats,rafts（筏子）,canoes(独木舟),helicopters,planes,aeroplanes,spaceships,rockets,planes,train,ships,etc….Fillinthetablebelow.OnwaterMatchtheverbswitht
课件梯形的面积.ppt
第6单元多边形的面积学习目标计算下面各图形的面积。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com我国三峡水电站大坝的横截面的一部分是梯形（如下图），求它的面积。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲两个面积相等的梯形,一定可以拼成一个平行四边形。()判断。1.平行四边形面积是梯形面积的2倍。()求下面每个梯形的面积（列式不用计算）。有一条堤坝，其横截面是梯形，坝顶长度是20米，坝底长度是80米，坝高是40米。堤坝横截面的面积是多
钓鱼的启示课件.ppt
有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的名字……叫“生活”。钓鱼的启示启示：启发指示，使有所领悟的意思。1、认读词语词语解释1·自读课文：自然段标序号.2·思考：课文记叙了一件什么事？分清层次“我”对大鲈鱼依依不舍的原因是什么？思考：父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
陈立课件 (2).ppt
学习古诗的步骤讨论：乌蒙山再见！
