中班语言《小鸡过河》教案.docx
中班语言《小鸡过河》教案中班语言《小鸡过河》教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的中班语言《小鸡过河》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班语言《小鸡过河》教案1【活动目的】1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。2、幼儿能按照故事情节的发展初步学会创作简单的.连环画。3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。4、萌发对文学作品的兴趣。5、引导幼儿
成语言不及义.docx
成语言不及义成语言不及义成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，下面是小编整理的成语言不及义，欢迎阅览。【成语】：言不及义【拼音】：yánbùjíyì【简拼】：ybjy【解释】：及：涉及；义：正经的.道理。指净说些无聊的话，没有一句正经的。【出处】：《论语?魏灵公》：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”【示例】：真所谓“～”，那里有好事情串出来。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第一百四回【近义词】：胡言乱语、鬼话连篇、信口开河【反义词】：一语破的、一针见血、言之有
大自然的语言讲课设计.docx
大自然的语言讲课设计大自然的语言讲课设计【教学重点】1、体会准确生动的语言。2、明确说明顺序及说明方法。【教学方法】启发式、研讨式【教具】多媒体。【教学过程】一、导语设计上节课我们学习了一篇介绍物候知识的文章(《大自然的语言》)，通过学习，初步了解了基本内容及全文的说明顺序。这节课我们继续探究学习第一、第三部分知识。(一名学生复述基本内容、说明顺序，多媒体显示本课教学重点。)二、齐读前两段，体会语言准确、生动特点1、多媒体演示四季图;2、多媒体显示问题，学生思考：⑴第一段描写自然现象的顺序是什么?⑵什么是
大班语言活动：《好朋友》.docx
大班语言活动：《好朋友》大班语言活动：《好朋友》活动目标：1、感受好朋友的意义。2、讲述自己和好朋友的故事。活动重点：了解故事内容，通过故事感受好朋友的意义活动难点：学习用完整的语言讲述自己和好朋友的故事。活动准备：课件教学大书字条活动过程：一、开始部分：歌表演：找朋友（教师带领幼儿一起表演）师：小朋友你们找到朋友了吗？谁都是你的朋友呢？你为什么找他（她）做朋友？二、基本部分：1、观看课件，启发提问，引导幼儿讲述。（1）、故事中这个小朋友的好朋友都是谁？（2）、故事中发生了一件什么事情？谁在帮助他？2、引
小班语言：藏在哪里了.docx
小班语言：藏在哪里了小班语言：藏在哪里了（精选3篇）小班语言：藏在哪里了篇1设计思路：(一)选材的思考故事《藏在哪里了》讲述的就是几个动物朋友玩“捉迷藏”的游戏，从观察动物身体的明显特征去猜一猜是哪个小动物。故事内容也是以分工、躲藏、寻找的游戏情节贯穿，特别生动有趣。小班幼儿大都有“捉迷藏”的游戏经验，而故事内容的游戏情节与幼儿生活经验也很相符。（二）对幼儿经验的思考孩子们天性喜欢小动物，小班孩子尤为明显。随着主题的进展，孩子们对动物的喜爱和观察兴趣更浓了。他们去过动物园看过动物，日常中，还带来了一些动物
小班语言下雪了教案.docx
小班语言下雪了教案小班语言下雪了教案（通用2篇）小班语言下雪了教案篇1一、教材分析：《下雪了》是小班幼儿手册上的一个童话。一年四季只有在寒冷的冬天才能见到自然界中最美丽的雪景。喜爱洁白的小雪花是幼儿的天性。由于小班幼儿对小雪花的知识了解的不多，而且有很强的求知欲，渴望了解雪花的特征，作为教师必须抓住这自然景观，培养幼儿探索精神，激发对大自然的热爱，因此我设计了这节《下雪了》，通过观察、听童话，让幼儿充分感知雪的特征，体验雪的乐趣，还培养了幼儿坚强勇敢的意志品质。二、学习目标1、知识目标：通过图片、影象资料
小班语言：云朵棉花糖.docx
小班语言：云朵棉花糖小班语言：云朵棉花糖活动目标：1.感知、理解作品主要内容,学说“我看可以做成……，肯定很……”的句式。2.能展开大胆想象，并清楚地表达自己的想法。3.初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动重点：学习童话，感知、理解作品中的主要内容。活动难点：学说：“我看可以做成……，肯定很……”的句式活动准备：1.ppt。2.棉花糖若干。3.三只老鼠及各种动物图片若干、水果图片若干、名称图。活动过程：一、出示棉花糖，激发幼儿兴趣师：这是什么？你吃过吗？师：棉花糖像什么呀？(像天空中的什么呀？)师：关于棉
大班语言：梦姐姐的花篮.docx
大班语言：梦姐姐的花篮大班语言：梦姐姐的花篮活动目标：1、培养幼儿倾听的习惯，感受故事的优美意境。2、鼓励幼儿大胆想象和讲述，发展幼儿语言表达和交流能力。活动准备：1、知识经验准备：幼儿间相互讲述自己做过的梦，欣赏过田野、河塘等美丽景色。2、物质准备：多媒体课件，幼儿绘画工具活动过程：一、导入活动。你们做过梦吗？你梦见了什么？谁愿意把你的梦讲给大家听。二、欣赏理解散文。1、欣赏和讲述。教师：有一位梦姐姐，会给小朋友送来许多美好的梦，到了夜晚梦姐姐会提着花篮轻轻地从林中飞出来，知道她给谁送去了梦吗？送去了怎
C语言PPT1.ppt
复习作业8.1：写两个函数分别求两个整数的最大公约数和最小公倍数。§8.7数组作为函数参数{intf;if(x>y)f=1;elseif(x==y)f=0;elsef=-1;return(f);}分析2：主函数：①定义、输入两数组元素.②循环判断两个元素关系.1,n=用large()=0,m=-1,k=③输出n,m,k及a[i]与b[i]的关系.for(i=0;i<10;i++)if(large(a[i],b[i])==1)n=n+1;elseif(large(a[i],b[i])==0)m=m+1;el
中班语言活动教案精选.docx
中班语言活动教案【实用】中班语言活动教案集锦八篇作为一名教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班语言活动教案8篇，欢迎大家分享。中班语言活动教案篇1活动目标1．观察图片，体会图片中小动物的心理活动，能讲述图片的大概内容。2．会用清楚完整的语言表达图片内容。3．懂得只要开动脑筋．废旧物品也可以做成有用的东西。活动准备图片四幅，及小兔、小松鼠、小老鼠的插入教具。活动过程1．出示图片，引出故事教师：小朋友们，现在是什么季节?(夏天)夏天的草地是
中班语言教学反思.docx
中班语言教学反思中班语言教学反思作为一名人民老师，教学是重要的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的中班语言教学反思，欢迎阅读与收藏。中班语言教学反思1一、设计意图：春游的时候，一路上每当幼儿看到刚造好的房子，都激动地说：“哇！这些新房子好漂亮啊！好高啊！”但他们不清楚这些新房子是怎么造成的，更不知道造房子需要许许多多的建筑工人辛勤的劳动。因此，我选择这个活动《会有谁来住》。我通过情景表演引出内容，以翻图的形式激发幼儿仔细观察图片
大班语言活动教案精选.docx
大班语言活动教案【热门】大班语言活动教案集锦9篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的大班语言活动教案9篇，欢迎大家分享。大班语言活动教案篇1一、活动目标：1、感受、理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。2、鼓励幼儿自主探索、大胆游戏，发展幼儿的观察力、想象力、口语表达能力和审美情趣。3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。二、活动准备：肥皂水、吹泡工具、录制配乐诗歌磁带三、活动过程：1、情景导入――吹
语言文字规范常识.doc
语言文字规范常识（二）什么是规范汉字录入:HYPERLINK"http://www.jaedu.com/user/info.asp?username=Admin"Admin更新时间：2009-7-39:29:01点击数：1574“规范汉字”包括经过整理简化的字和未经整理简化的字两部分。简化字以1986年重新发表的《简化字总表》为准；选用异体字以1955年公布的《第二批异体字整理表》为准；更改了的县以上地名生僻字以1955年——1964年国务院分九次公布的为准；更改部分计量单位名称用字以1977年颁布
语言活动：下雨的时候（故事）.doc
故事表演：下雨的时候（语言活动）适宜年龄：小班活动目标：1、喜欢扮演小动物，初步明确自己扮演的角色。2、感受关心同伴的快乐。活动准备：棒偶动物：小鸡、小猫、小兔各一只，大叶子一片，小叶子一片，表演场景：三幢房子（小兔、小鸡、小猫的家）、小草若干、小动物挂饰若干活动设计：一、出示棒偶，师生共同表演木偶，在看看讲讲中，回忆故事《下雨的时候》。二、扮演小动物，在情景中学说故事对话1、这个故事真好听，想不想变成故事里面的小兔、小鸡和小猫，一起来表演呀？2、讨论分配角色，并走到自己所扮演的角色家中。3、教师给扮演小
品味语言——训练朗读技巧.doc
品味语言——训练朗读技巧读是学生获得知识的主要来源,通过读,学生也同时获得了说话的样本和写作的范例。这些技巧都必须在品析词句段、体会感情中掌握。1.选择感情浓烈的句段。课文中某些句段,比较集中地体现了作者某方面强烈的思想感情。比如《梅花》一文中“多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花和给我的手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心”,这句话要求学生体悟华侨老人对祖国的无限眷恋和思国之情。2.选择含义深刻的句段。课文中部分句、段是一个重要的知识点,蕴含某方面的哲理,需要引导学生
《大自然的语言》说课.doc
各位评委大家好：我是象州县民族中学的梁静，今天我说课的题目是《大自然的语言》。《大自然的语言》选自人教版初中语文八年级上册。下面我就按照说教材、说学生、说教法与手段、说教学过程设计、说教后反思五个部分进行说课。一、说教材。(一)、教材简介：《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。作者是我过著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说
大班语言小熊买糖果.doc
大班语言活动：《小熊买糖果》勾庄中心幼儿园王晓丽一、活动目标：（一）感受故事诙谐幽默的风格，知道准确记忆的重要性。（二）能根据要求正确记忆、复述，学习增强记忆的方法。二、活动准备：小熊、苹果、鸭梨、牛奶糖等图片，故事PPT，四组图片。三、活动过程：（一）谈话引入，再现生活经验你们的记性怎么样？引导幼儿结合生活经验来谈一谈。（二）理解故事，知道准确记忆的重要性1.今天来了一位动物朋友，我们来听一听它的记性怎么样?2.讲述故事第一段，小熊的记性怎么样？你从哪里听出来的？它为什么会忘记？3．请幼儿看图讲述故事第
品味小说的语言艺术.ppt
什么是品味语言艺术鉴赏语言艺术（特色）题目，注意从以下几方面考虑：1、从修辞（比喻、拟人、夸张、对偶、借代等）的角度分析。2、从句式的角度：长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字格短语)散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。3、从词语使用的角度：例如动词的作用，形容词的作用，副词的作用，数词的作用，叠词的作用等。4、语体色彩：口语、书面语5、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等6．整体的语言风格：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、
大班语言《春雨的色彩》课件.ppt
大班语言《春雨的色彩》课件春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……美丽的春天小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。”小麻雀说：“不不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花红了。”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”大家有疑问的，可以询问和交流紫藤紫竹梅
2022演讲语言特点.docx
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