构建和谐社会中青少年思想政治教育问题研究的任务书.docx
构建和谐社会中青少年思想政治教育问题研究的任务书任务背景与目的：21世纪是中国发展进步的时代，是实现中国梦的时代，也是青少年成长和发展的时代。社会快速发展的同时，青少年面临着诸多思想观念和文化价值的冲击和影响，青少年思想政治教育的重要性受到了更加广泛的关注。构建和谐社会需要培养健全、积极向上、具有社会责任感的青少年，而青少年思想政治教育问题是实现这一目标的关键。因此，本次研究旨在探讨青少年思想政治教育问题，为构建和谐社会提供有益的思路和建议。研究内容与任务：1.探讨青少年思想政治教育的定义、重要性及发展历
浅谈基层团支部书记如何做好“90后”青年员工思想政治教育工作.docx
浅谈基层团支部书记如何做好“90后”青年员工思想政治教育工作浅谈基层团支部书记如何做好“90后”青年员工思想政治教育工作华北分公司郭莉净【摘要】十九大报告中，习近平总书记提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强”；在纪念五四运动100周年讲话中，总书记又讲到，“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年”，都表达了对广大青年的殷切期望。七年前，第一批“90后”毕业生开始走向工作岗位，他们是国家新一代的青年人，也是企业新一代的青年人才，他们的思想和发展在企业未来二十年的发展中
文法学院 马克思主义中国化研究、思想政治教育专业.doc
文法学院马克思主义中国化研究、思想政治教育专业硕士学位论文答辩公示答辩时间：5月27日上午8:00——12:00下午1:30——5：00答辩地点：教学楼108答辩委员会主席：马长英（教授）答辩委员会成员：张明德（教授）、唐帼丽（教授）、刘杰（教授）、岳云强（教授）答辩委员会秘书：周宏岩答辩学生名单：序号学号姓名导师论文题目12007001223郝军蔡永海人的全面发展的生态维度考量22007001225祝杨军王同奇论大学校园生态文化的目标与实现路径32007001226常万里戚艳萍大学生职业生涯规划存在的问
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题经济生活3.doc
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题7-8第七课个人收入的分配考点导航测试内容测试要求按劳分配的基本内容和要求A按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配A我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性B收入分配公平的主要表现、意义及促进收入分配公平的举措B二、考点疏理1、按劳分配的基本内容和要求在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。在公有制经济中个人消费品的分配必须而且只能
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题经济生活1.doc
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题1-3经济生活第一课神奇的货币一、考点导航第一课神奇的货币测试内容测试要求商品的含义及基本属性A货币的概念、本质A货币的两个基本职能B信用卡的功能A外汇和汇率的含义A树立正确的金钱观C二、考点疏理1.商品的含义及基本属性（1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。（2）商品的使用价值与价值任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。2.货币的概念、本质（
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题政治生活2.doc
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题政治生活1第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度一、考点导航测试内容测试要求全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权A人大代表的职权A民主集中制原则的含义A我国的根本政治制度A二、考点疏理1、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的性质和职权（1）全国人民代表大会（简称为“全国人大”）:①性质：全国人大是最高国家权力机关，也是最高立法机关。②地位：在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题经济生活4.doc
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题9-11第九课走进社会主义市场经济一、考点导航测试内容测试要求市场在配置资源中其基础性作用B规范市场秩序的措施B市场调节的局限性A社会主义市场经济的基本特征A我国宏观调控的含义和主要目标A我国宏观调控的手段B二、考点疏理1、市场在配置资源中其基础性作用（1）基本手段：计划和市场是资源配置的两种基本手段。（2）市场经济含义：是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。（3）积极作用：①市场主要通过价格、供求、竞争等在资源配置中发挥基础性调节作用，好像一只“看不
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题经济生活2.doc
2013年江苏省普通高中学业水平测试思想政治复习专题4-6第四课生产与经济制度一、考点导航测试内容测试要求生产与消费的关系B我国公有制主体地位的体现A我国现阶段非公有制经济的种类A实行公有制主体，多种所有制共同发展的基本经济制度的原因和意义B二、考点疏理1、生产与消费的关系（1）生产决定消费（表现在四个方面）生产决定消费的对象；决定消费的方式；决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。总之，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，从一定意义上讲，人类历史就是生产发展的历史。（2）消费对生产有反作
2025年江西省赣州市高一上学期思想政治试题及答案指导.docx
2025年江西省赣州市思想政治高一上学期自测试题及答案指导一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、某校高一（1）班学生围绕“认识社会与价值选择”展开了热烈讨论，以下是部分同学的观点，你认为正确的是()A.社会存在决定社会意识，社会意识推动社会发展B.价值观对人们的行为选择具有导向作用C.人民群众是社会发展的根本动力D.生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会的基本规律本题考查“认识社会与价值选择”的相关知识点。选项A，社会存在决定社会意识，但社会意识有先进与落后之分，只有先进的
2025年江西省南昌市高一上学期思想政治试卷与参考答案.docx
2025年江西省南昌市思想政治高一上学期模拟试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、中国特色社会主义最本质的特征是：A.人民当家作主B.坚持改革开放C.中国共产党的领导D.社会主义市场经济【答案】C【解析】中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。这一点在中国共产党章程和中华人民共和国宪法中有明确规定。2、我国的根本政治制度是：A.民族区域自治制度B.人民代表大会制度C.基层群众自治制度D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度【答案】B【解析】人民代表大会制度是我
大学生思想政治理论课社会实践报告最新-寒假社会实践报告.docx
大学生思想政治理论课社会实践报告最新-寒假社会实践报告大学生思想政治理论课社会实践报告最新-寒假社会实践报告1今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学
2：迎普通高等院校（民办高校）思想政治理论课建设评估任务分.doc
附件2：迎普通高等院校(民办高校)思想政治理论课建设评估任务分解方案项目序号评估内容分值评分标准得分支撑材料负责单位责任领导领导重视21分1责任落实4分管领导能定期听取思想政治理论课教学工作汇报,解决实际问题，每学期听课2次以上4近3年来党政联席会会议记录和听课记录党群工作部胡思虎分管领导不定期听取汇报，每学期听课1次2分管领导上一学年未听取思想政治理论课教学工作汇报02列入议程2每年召开1次以上校党委或行政会议，专题研究思想政治理论课教学工作，并能及时落实会议决议。2近3年来党政联席会会议记录院办王培林
毕业论文大学生思想政治教育中以人为本缺失表现、原因及对策思考.doc
大学生思想政治教育中以人为本缺失表现、原因及对策思考广西师范学院2010届本科毕业论文大学生思想政治教育中以人为本缺失表现、原因及对策思考［摘要］“以人为本”理念是科学发展观的核心价值取向，在新的历史时期,面对新的形势,如何从大学生的思想实际出发,进一步加强大学生思想政治教育,切实做好大学生思想政治教育工作,是我们必须思考和面对的一个重要问题。作为一种新的教育理念,本文从以人为本其自身的特殊内涵出发,通过探析大学生思想政治教育中以人为本的缺失表现及原因，并在以人为本教育原则的指导下,以期探索大学生思想政治
省水电职工思想政治工作研究会xx年工作总结范文(完整版).doc
省水电职工思想政治工作研究会xx年工作总结范文(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载省水电职工思想政治工作研究会___年工作总结...___年，___省水电职工政研会在厅党组、中国水利职工政研会的领导下，在___省民政厅、___省社会科___合会的关心、支持和帮助下，始终高举___理论伟大旗帜，深入学习、贯彻党的___届___中、___全会精神，认真践行“___”重要思想，以与时俱进的精神状态，不断开拓创新，以各会员单位为工作细胞，充分发挥政研学组片区和组长单位的作用，并立足政研工作阵地，紧紧围绕
九年级思想政治第一课第1框我对谁负责教学设计.doc
课题第一课责任与角色同在第HYPERLINK"http://www.xkb1.com"一框《我对谁负责谁对我负责》施海龙教学目标：1、知识目标：知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。2、能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责。3、情感态度价值观目标：对自己的责任有明确地认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己
学习全国高校思想政治工作会议精神心得体会7篇.doc
学习全国高校思想政治工作会议精神心得体会7篇篇一全国高校思想政治工作的胜利召开，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治工作指明了前进的方向。习总书记的讲话深刻回答了高等教育培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。如何将会议的精神和总书记的指示扎扎实实地落实在一线学生工作中，我的体会是，在措施上要聚焦在两个方面：一是“全视角”，另一个是“短距离”。“全视角”就是要全过程、全方位、全领域、全要素育人。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，各门课程的教学要与思
2022发扬古田会议精神,加强国防军队思想政治建设工作（精品范文）.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。发扬古田会议精神,加强国防军队思想政治建设工作1929年12月召开的古田会议，是在我们党和军队历史上产生重大而深远影响的一次重要会议。今天，回顾古田会议以来的光辉历程，重温我们党和军队的优良传统，对于我们深入贯彻党的十七大、十七届四中全会精神和胡锦涛主席关于新形势下国防和军队建设的重要论述，在新的起点上推进军队思想政治建设科学发展，具有十分重要的意义。一、古田会议是我们党和军队建设史上的重要里程碑在古田会议上，
