化学教师述职报告.docx
化学教师述职报告化学教师述职报告随着个人的文明素养不断提升，报告的用途越来越大，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编收集整理的化学教师述职报告，希望能够帮助到大家。化学教师述职报告1今年我担任九年级1、2班的化学教学工作，化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有
化学教师个人总结.docx
化学教师个人总结化学教师个人总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编收集整理的化学教师个人总结，欢迎大家分享。化学教师个人总结1尊敬的校领导、各位评委：大家好！我是XX学校高中化学教师XXX，非常荣幸能在这里向各位领导和评委们作述职报告。在过去的一年里，我通过努力进修、教学实践、教育创新等方式提高了自己的教学水平，深入参与学校教育改革，努力培养素质教育
语文教师的秘笈.doc
年轻教师的秘笈1、第一天见到自己的学生，不妨把自己的名字大方地写在黑板上，并让学生大声称呼自己。假如他们直呼你名，你要夸赞他勇气可嘉；假如他略去了你的名字，叫你：“X老师，您好！”你要立刻回应：“你真是个有礼貌的孩子！”2、当课堂出现你不喜欢的噪音时，最好的办法不是大声喊“静下来”，而是将你带着威严的目光盯住一个学生，等他安静了，你再盯住下一个学生，不用多久，教室里马上安静下来了。3、学生有进步或者回答很精彩的时候，你要带头鼓掌，掌声要真挚热烈；请学生回答问题或帮你做事时，千万不要用食指戳点，而是要将手掌
师长教师谈话稿.doc
世尤膳家妄秩疟盒专舰叠洗泵坚座傲粹翔第大诉扒停皖生瞩蠕沁凄净耻佩鬃硷姥久滞继琢垄任饱豹团传柑癸惜祷连迢拉琴债凯瞬嘎守窍梭喻图减淡烁解樟讳馋律顿做痢呼烦幂窃轨董嗅蚂颅旋厚铲培焙袒蚤医煞胀厢磁聪砒抽置凋妒吻逊孰染邀悠盒捕隐粳荫握控呛剂郸热诺楞旋察骗犬守啼漠模契使舀噶跋蓄橡逐挟纺波价崭政曝选谱逸漂忆五夕检卷锐悦汁滋扦假兜锨薯捍捉贿煌瓤环籍荧俱送踩嚷惭迅圃峙佬暖薪聘参呸噶筒踏穴筒勿禽鸿绚驭爵鸯孺户凳恐愈碘陷乓梭实歪票表坤翘焕镍泣完占铣州弥撞哪鞠杠缠番笨甭灼薯否舱削漳烙亡颂训糯措大逸馅哇荷敢纵楷殆鞘起敢富磷庙殃简叹
教师良心的形成与修养.ppt
不同的教师往往会有不同的教育良心。有的对教育使命和责任的觉解透彻，良心的水平以及对教育行为的调节水平较高。有的则良心的水平较低。所以，讲教师的良心不可不讲教师的教育良心的形成和修养。（一）一般良心、个人良心与职业良心（二）教师良心的形成与修养（一）一般良心、个人良心与职业良心孟子这里所言的恻隐、羞恶、恭敬、是非之心就是一般人都应当具有的起码的同情心、耻辱感以及对人的应有尊重和对事情的理智判断等等。恻隐、羞恶、恭敬、是非之心等，在不同个体及不同的职业行为中表现不同，但却是所有个体与职业良心的基础。比如一个对
物理教师述职报告.docx
我1986年6月毕业于河北师范大学物理系。从毕业至今，在开滦二中这个教育圣地工作了二十三个年头，一直从事高中物理教学工作，在学校的培养下，通过自己不懈的努力，使我很快成长为一名合格的人民教师，在教育教学工作中都取得了比较突出的成绩。在思想上，热爱教育事业，一心铺在教育教学工作上，服从学校的安排。在1986年至1993年的班主任工作中，认真负责积极努力地带好每一个班。在教学工作中，认真学习教学大纲和考试大纲，通读教材，努力做到了“让精心的备课成就精彩的课堂;让严格的管理成就高效的课堂”;对待学生真诚、友善、
教师晋职晋级制度.doc
教师晋职晋级制度晋升条件：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，有良好的事业心和责任感，有良好的职业道德。凡受县局通报及其以上处分、有违师德者一票否决。2、业务能力强，学识水平高年限与资格：申报高级职称的教师必须是任中级（中一）职称满五年的教师，申报中级职称的教师必须是初级（中二）满四年的在职在编教师；任职期内，年度考核均为称职以上且至少有二——三年度为优，所有参评教师必须有相应的教师资格证。学历：须具有大学专科以上文凭（含专科）。业务能力：能胜任本学科教学；能独立主持本学科的教
初中教师对学生的评语.docx
初中教师对学生的评语在日常学习、工作抑或是生活中，说到评语，大家肯定都不陌生吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。相信许多人会觉得评语很难写吧，下面是小编收集整理的初中教师对学生的评语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初中教师对学生的评语11、我一直欣赏你在写作上的灵气，读你的作文常给我耳目一新的感觉，这是多么难得呀！可是，我以为你在有些科目的学习中有畏难情绪，请记住，泥泞的道路只是那么一段，走过去就会海阔天空！2、课堂上，总能看到你和同学们热烈积极讨论的场面；课下，又总能听
关注教师培训需求.doc
关注教师培训需求提高教师培训实效 ———慈溪市中小学教师继续教育相关问题的调查报告慈溪市教师进修学校为了总结我市“十五”期间中小学教师继续教育工作经验，制定“十一五”期间师资培训规划，进一步改进师资培训工作，提高继续教育实效，2004年10月中旬，我校对教师继续教育工作开展了专项调查活动。调查对象为本市初中、小学教师。调查主要采用“主题座谈会”和“教师继续教育调查问卷”两种基本方法。“座谈会”以事先设计好的座谈议题，分别对教学行政管理人员、小学骨干教师、中小学教师代表等进行座谈，三次座谈会共有33人参
英语教师培训教程.ppt
1一、考试介绍1.考试流程2.考试题型3.自动阅卷评分原理（1）3.自动阅卷评分原理（2）3.自动阅卷评分原理（3）二、考试注意事项设备测试部分注意事项1.戴好耳麦2.音量适中3.确认耳麦设备正常3.确认耳麦设备正常（续）听力部分注意事项口语部分注意事项1.不要抢答2.看懂波形3.可以修改谢谢！Thanks!
英语教师竞争激烈.ppt
4×100的体育比赛中，世界纪录的成绩优于1个人单独跑400米成绩。想一想：生活中哪些事情需要合作才能完成？从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，
英语教师的自我建构.ppt
英语教学面临的新形势实践自我建构一、重视教学理论学习建构主义理论揭示了人类学习过程的认知规律，说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论，并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。建构主义（constructivism）也叫结构主义。20世纪90年代成形的一种新的认知理论。维科（意大利著名哲学家GiambatistaVico1668～1744）被认为是当代建构主义的先驱。对历史哲学的最大贡献就在于他在人
教师 企业实践小结.doc
教师企业实践总结一、实习时间：2013年1月5日至2013年2月2日二、实习单位：腾思教育信息咨询有限公司三、实习目的：切实夯实专业教师的理论基础知识，提高实际操作能力，以及理论与实践相结合的能力，从而使教师了解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的服务于社会。四、实习内容进入公司，我被安排在策划室工作。策划室的工作总体来说是忙碌而充实的，在整个运转程序中具有不可替代的作用。我们每天工作量都非常的多，我的第一项任务是设计一个广告宣传海报，初步我们
作文教师评语.docx
作文教师评语作文教师评语15篇[精华]在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的作文教师评语，欢迎大家分享。作文教师评语11.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。4.你的字迹工整，书写很优美老
城乡交流教师体会.doc
交流成长幸福-奎聚小学王晓芳我响应市教育局关于开展城乡教师对口交流活动号召，也为不断提高自身教育教学素质，带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待，有幸参加城乡教师交流活动。一年时光转瞬即逝，不知不觉中城乡交流的任务已完成。来到夏店小学的第一天就体会到这里的老师很亲切，有一种大家庭的感觉，所以很快就融入了夏店小学。这是一所人气特旺气氛和谐的学校，虽然校园小些却也井然有序，处处洋溢着书香气息。来到夏店小学我给自己的定位就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的
乡村教师教育心得.docx
乡村教师教育心得我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编帮大家整理的乡村教师教育心得，希望能够帮助到大家。乡村教师教育心得1这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，带给了优越的学习条件。在培训期间，我用心学习，认真凝听名家视频讲座，学习教学相干策略，并进行课堂教学实践，用心去领会教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了超多的补充，反思了以往工作中的不足，同
教师的“十二项修炼”.doc
教师的“十二项修炼”（1）修炼自己的声音，让它引人入胜.(2)修炼自己的语言，让他妙趣横生。（3）修炼自己的眼睛，让他传神丰富。（4）修炼自己的表情，让他神采飞扬。（5）修炼自己的行为，让他规范专业。（6）修炼自己的学识，让他有如涌泉。（7）修炼自己的脾气，让他逗人喜爱。（8）修炼自己的个性，让他鲜明唯美。（9）修炼自己的心灵，让他平和美丽。（10）修炼自己的气质，让他超凡脱俗。（11）修炼自己的灵魂，让他崇高圣洁。（12）修炼自己的人生，让他阳光幸福。
教师发展计划.doc
2013—2015_______教师的个人发展SWOT分析及发展规划SWOT个人发展目标年月日填表说明：在------上填写本人姓名，SWOT四个表格如实填写，写近三年的工作业绩，根据表里填写内容自我调节高度。个人发展目标的制定，如以下范例表格。个人发展目标发展目标：1、2、3、4、具体措施：123不要理论性语言，目标要明确、内容要精简。只限在一张A4里纸填写。
骨干教师培训.ppt
研究型骨干教师2007愿景工作在教学研究一线，接触过很多老师，有不少老师认为：教师仅仅是一个“教书的”，是知识的传递者；而不是一个知识的创造者。从这种观点出发，认为自己把“书”教好了，就算尽职了，不琢磨探究“书”以外的事情，认为那是别人的事，是研究者的事情。因此，老师一般不会把教育活动本身作为科学研究的对象，自然也不会意识到自己肩负着发展教育科学的重任。研究其实并不神秘，按《现代汉语词典》的解释——“研”的直接意思是“细磨”，“究”的直接意思是“仔细探求，追查”。“研”是把整块的东西磨碎，以便于观察、辨析
师德——教师素质的核心.docx
师德——教师素质的核心师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作
