“V过来”的句法语义分析及“过来”的虚化探索的任务书.docx
“V过来”的句法语义分析及“过来”的虚化探索的任务书任务概述：“V过来”是一个常见的中文口语短语，具有相对固定的句法结构，并且可以表示多种语义。本任务旨在对“V过来”的句法和语义进行分析和探索，特别是对“过来”这一成分的虚化现象进行研究。任务目标：1.对“V过来”的句法结构进行分析，了解其常见的基本结构和特点。2.探究“V过来”在不同语境中所表示的语义，包括动作方向、态度倾向、情感色彩等方面。3.对“过来”成分进行虚化现象的研究，探究其可能的形成机制和语义变化过程。任务内容：1.收集和整理“V过来”的语料
商品说明语的语法语义语用研究的任务书.docx
商品说明语的语法语义语用研究的任务书任务概述：商品说明语是商品宣传的重要手段，它大大影响消费者对商品的认知和评价。商品说明语的语法、语义和语用对其宣传效果有着至关重要的影响。因此，本研究将就商品说明语的语法、语义和语用展开深入的研究，以期能够为其宣传效果提供理论支持和实践指导。任务内容：1.对商品说明语的概念和特点进行深入探讨，明确其功能和目的；2.分析商品说明语的语法结构，重点关注其语法特点和常见结构类型；3.分析商品说明语的语义特征，重点关注其语义层次和含义；4.探究商品说明语的语用效应，分析其在消费
全国外语水平考试中的法语考试_WSKTNF_大纲.pdf
全国外语水平考试中的法语考试(WSK.TNF)大纲全国外语水平考试中的法语考试(WSK.TNF)是为鉴定非法语专业人员的法语水平而设置的标准参照性考试，评价目标为法语的各种交际能力，考査考生的法语水平是否符合赴法语国家或地区进修、学习和生活的基本要求，评价标准相当于大学法语专业本科学生二年级结束时的水平。根据中法两国教育交流合作计划(1995—1997)，中法双方共同制订了WSK.TNF考试大纲。该大纲的基本考査要求和考试形式如下：鉴于非法语专业人员出国工作、学习和生活的实际需要，本考试注重考査考生的法语
2024年《金刚经》法语工作情况.docx
2024年《金刚经》法语工作情况金刚经法语2021-01-2012:00:02小编：admin———“众善奉行，诸恶莫作”是所有宗教之共同教诲，唯独佛教，还加上“自净其意”。佛教的重点在于自净其意，可从金刚经的经文获得验证。——心不清净，就看不到真相;只有明心，才能见性。———因为知见不正确，而产生迷惑，导致堕落;培养正确的知见非常重要，可以让我们远离苦难和堕落。———厕所虽然肮脏，贪嗔痴比厕所更肮脏。放下贪嗔痴，才能让我们往上提升，不再六道轮回。———世间的知识教育，有其局限，比不上佛陀的智慧教育;智慧
[绿宝书][讲义]法语零基础入门第20课.pdf
法语零基础入门【零听浪漫法兰西】第二十课【诗歌朗读】JesuiscommejesuisJesuiscommejesuis我就是这样子Jesuisfaitecommeça我生来就是如此Quandj'aienviederire当我想笑的时候Quijerisauxéclats我就哈哈大笑J'aimeceluiquim'aime我爱爱我的人Est-cemafauteàmoi这不该是我的错吧Sicen'estpaslemême如果不是相同一个Quej'aimechaquefois我每次爱著的人Jesuiscomme
副词附加语的句法语义接口研究的开题报告.docx
副词附加语的句法语义接口研究的开题报告一、选题背景和意义副词附加语是指在句子中修饰动词、形容词或其他副词的副词。副词附加语在句子中起着重要的修饰作用，能够表达出动作、状态、程度等方面的含义，因此在语法分析和语言教学中具有重要的地位。然而，关于副词附加语的研究还比较不完善，尤其是在句法语义接口上的研究还比较少见。因此，深入研究副词附加语的句法语义接口问题，可以帮助我们更好地理解语言的结构，同时也可以为语言教学提供更为科学的理论基础。二、研究内容和目标本研究旨在从句法语义接口的角度出发，对汉语中副词附加语的作
[绿宝书][讲义]法语零基础入门第19课.pdf
法语零基础入门【零听浪漫法兰西】第十九课【单词复习】第一组：数字0zéro,1un/une,2deux,3trois,4quatre,5cinq,6six,7sept,8huit,9neuf,10dix第二组：季节与时间概念春天printemps，夏天été，秋天automne，冬天hiver，时间temps日期date，小时heure，早上matin，中午midi，下午après-midi,晚上soir午夜minuit，周末week-end，天jour，前天avant-hier，昨天hier，今天auj
简明法语教程上册15课课件Lecon_15.ppt
Leçon15Lexique:regarder←→voirLexique:passerLexique:sortirv.i.(conjugaison)Lexique:réussir(conjugaison)v.t.ind.Lexique:savoirv.t(conjugaison)Ilpoursuitsonchemin.Onpoursuitsesétudes.Lexique:donnerv.tLexique:chaqueadj.indéfiniLexique:êtreentraindeLexique:jus
新大学法语1Unite10 PPT.ppt
新大学法语1Unite10UnitédixProjetducoursEmploidutempsdel’enseignement:1)Employerrespectivementdeuxheurespourlagrammaire,letexteAetletexteB(语法,课文A,B教学各用两个小时)2)L’explicationoccupe50%dutempstotalducours(各部分讲解时间占本课总教学时数的50%,学生练的时间占本课总教学时数的50%)VOCABULAIREtempérature
二外法语教学中的英语迁移及其规律应用的综述报告.docx
二外法语教学中的英语迁移及其规律应用的综述报告随着全球化的加速，语言交流的需求越来越高，二外法语教学成为了学生提高语言能力的重要途径。在二外法语教学中，英语迁移现象是一个普遍存在的问题。本文将从什么是英语迁移、二外法语教学中的英语迁移现象、其对语言教学的影响、规律应用等方面给出综述。一、什么是英语迁移英语迁移（TransferofEnglish）指的是母语为英语的学生在学习二外语言时，将英语的语音、语法、词汇、语言习惯等特征误用于目标语言的现象。英语迁移现象比较普遍出现在非英语国家的二外语言学习中，也可以
同等学力人员日语法语考前辅导的教学.doc
LCPLEE同等学力日语法语www.winway.org.cn同等学力人员日语法语考前辅导的教学同等学力人员日语法语考前辅导的教学2008〜2013年，为提高同等学力日语法语统考通过率，我校先后举办了三期申请同等学力硕士学位人员日语法语考前培训班，各期不同水平的培训时间从24-64学时不等。参加考前培训班的学员有在校非日语法语专业教师、机关工作人员、现场高级工程师。这些学员均为在职人员，已有一定年限的教学或工作经历，已经获得了大学本科学历及学士学位，年龄在25~50岁之间。培训班的目的是为了提高他们的日语
依视路杯全国法语文学翻译竞赛启事.doc
依视路杯全国法语文学翻译竞赛启事为发现、培养和奖掖更多的法语翻译新人，推动中国法语教学和文学翻译事业的健康发展和繁荣，促进中法文化交流，全国法语教学研究会、南京大学法语系和上海依视路光学有限公司决定联合举办依视路杯全国法语文学翻译竞赛，具体参赛规则如下：本届竞赛为法译汉翻译，竞赛原文与竞赛启事刊登在《法国研究》2007年第2期和《法语学习》2007年第2期上。参加竞赛活动者为在校学生和法语爱好者，限于1971年1月1日以后出生者。参赛时间：自竞赛启事和原文发布时间始，截止时间为：2007年8月31日。参赛
需重修大一法语听力训练(一)的同学请注意~~.doc
需重修大一「法語聽力訓練(一)」的同學請注意~~自九十三學年度起，大一不再開設「法語聽力訓練(一)」之課程，「法語發音(一)」亦更名為「法語發音」(學分由上、下學期各1學分改為上、下學期各2學分)，故需重修相關科目之同學請參閱下表於網路初選時自行上網選課:原不及格科目期次學分需重修科目期次學分法語發音(一)11法語發音12法語聽力訓練(一)11法語發音12法語發音(一)/法語聽力訓練(一)【註:表該兩科皆不及格之情形】1/11/1法語發音12法語發音(一)21法語發音22法語聽力訓練(一)21法語發音22
法语版长江三峡导游词精选.docx
法语版长江三峡导游词法语版长江三峡导游词（精选15篇）法语版长江三峡导游词篇1Chersvisiteurs,Bonjourtoutlemonde!Jesuisheureuxd'avoirl'occasiondevousservir.JesuisleguidetouristiquedeChongqingChinaYouthTravelAgency,monnomdefamilleestWen,vouspouvezm'appelerXiaowen.PendantquevousvisitezChongqing,j
关于法语本科毕业论文写作与排版的修订说明.doc
关于法语本科毕业论文写作与排版的修订说明（2009年4月29日发布，11月21日修订；2010年5月6日第2次修订）根据部分老师和同学在使用过程中提出的反馈意见，现将修订与补充说明陈述于下，以减少歧见与误解，使我系学生的毕业论文更加规范。双面打印板式：双面打印，一级标题都是必须在新的单数页开始。若是前一级标题下的文字在单数页结束，就必须让紧随其后的双数页留空白，以便下一个一级标题在新的单数页开始。）考虑到本科论文篇幅过于短小，因此，正文部分连续打印，不留空白页，只要一级标题另起一页即可。排版顺序：除了汉语
第二外语法语二期末题库.doc
第二外语法语（二）期末题库用合适的冠词填空Pourlepetitdéjeuner,M.Dupontdemandedupain,dubeurreetdelaconfiture.Jeveuxducafé,maismonpère,lui,neveutpasdecafé.Voilàlepaindemonfrère.Jesuismalade,doncjen’aipasd’appétit.Lematin,onmangedupain,dubeurreetdelaconfiture,onboitducaféouduthé
(完整word版)法语中“de”的用法完整版(senene).doc
从学法语到现在，我觉得在介词中de的用法最多，在句子中出现的频率最高。初学的时候只知道他表示所属关系，代替一些不定冠词。可后来碰到它的地方越来越多，理解起句子的结构也觉得困难，所以就翻阅了大量书籍整理了一些它的用法。现在加上一些个人总结，放到billwang中供大家学习，共同进步。De的用法：一.介词De可连接两个名词；并可与定冠词Le、les缩合成du、des；1.表示所属关系，相当于英语的Of或名词所有格；Laporteduburea(thedooroftheoffice);Lesacdemasœur
(完整word版)法语作文必备连词(word文档良心出品).doc
LesmarqueursderelationOnappelle"marqueursderelation"ou"charnièresdudiscours"touslesmotsouexpressionsauxquelsonpeutavoirrecourspourindiquerlesrapportslogiquesentretouslesélémentsdel’exposé:partiesdephrases,phrases,paragraphes,chapitres.Pourintroduire:Enpre
被动主动句认识把字句句法语义的新视角.docx
被动主动句认识把字句句法语义的新视角一、概述1.简述被动句与主动句的基本概念和特点被动句和主动句是语言学中两种基本的句子结构，它们在句法和语义上有着不同的特点。被动句是一种描述受事（即动作的对象或承受者）在句子中作为主语，而施事（即动作的执行者）则作为宾语或其他成分出现的句子结构。这种句子结构强调的是受事所经历的动作或状态，而不是动作的执行者。例如，在句子“这本书被我读了”中，“这本书”是受事，作为主语出现，而“我”是施事，作为宾语出现，句子强调的是“这本书”被阅读的事实。相比之下，主动句则是一种描述施事
