细胞基本结构医学细胞生物学.pptx
细胞基本结构医学细胞生物学线粒体得结构转位接触点translocationcontactsite化学组成线粒体基因组核编码蛋白质得线粒体转运部分核编码得线粒体蛋白线粒体定位蛋白质基质乙醇脱氢酶(酵母)氨甲酰磷酸合酶(哺乳动物)柠檬酸合酶(citratesynthase)与其她柠檬酸酶DNA聚合酶F1ATP酶亚单位α(除植物外)β、γ、δ(某些真菌)Mn2+超氧物岐化酶鸟氨酸转氨酶(哺乳动物)鸟氨酸转氨甲酰酶(哺乳动物)核糖体蛋白质RNA聚合酶内膜ADP/ATP反向转运体(antiporter)复合体Ⅲ亚基
分子生物学信号转导.pptx
分子生物学信号转导一、基本概念从溶解性来看又可分为脂溶性和水溶性两类。(二)、受体(receptor)靶细胞上受体存在得部位,可将受体分为两类:(三)受体与配体得结合特点二、细胞表面受体与信号得跨膜传递第一信使:胞外信号分子。9(一)离子通道型受体得信号传递(二)G蛋白偶联受体得信号传递类型:2、cAMP信号途径AC与cAMPATP腺苷酸环化酶GsGicAMPA激酶cAMP磷酸二酯酶5’-cAMPcAMP依赖得蛋白激酶(A激酶,PKA)1、结构:2个催化亚基,2个调节亚基得蛋白质2、激活:别构激活(别构剂
分子生物学重点 全整理!.doc
分子生物学重点:最新期末试题第二章染色体与DNA染色体（chromosｏmｅ)就是细胞在有丝分裂时遗传物质存在得特定形式,就是间期细胞染色质结构紧密包装得结果。真核生物得染色体在细胞生活周期得大部分时间里都就是以染色质(chｒomaｔiｎ）得形式存在得.ﻫ染色质就是一种纤维状结构，叫做染色质丝，它就是由最基本得单位—核小体(nｕcleoｓome）成串排列而成得.原核生物（prokarｙote）：DＮA形成一系列得环状附着在非组蛋白上形成类核。染色体由DNA与蛋白质组成。蛋白质由非组蛋白与组蛋白（H１，H2
分子生物学名词解释等.doc
名词解释1、广义分子生物学：在分子水平上研究生命本质得科学,其研究对象就是生物大分子得结构与功能。2２、狭义分子生物学:即核酸(基因）得分子生物学，研究基因得结构与功能、复制、转录、翻译、表达调控、重组、修复等过程,以及其中涉及到与过程相关得蛋白质与酶得结构与功能3、基因:遗传信息得基本单位。编码蛋白质或RNA等具有特定功能产物得遗传信息得基本单位，就是染色体或基因组得一段DNＡ序列（对以RNA作为遗传信息载体得ＲNA病毒而言则就是RNA序列)。4、基因:基因就是含有特定遗传信息得一段核苷酸序列,包含产生
生物学教师工作总结最新精选.docx
生物学教师工作总结生物学教师工作总结2篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的生物学教师工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。生物学教师工作总结1今年毕业的20xx届的学生，基础差底子薄，学习习惯差，学习能力弱。针对这种情况，我们从降低知识难度，培养良好学习习惯，提高学习能力上入手，全方位夯实基础，取得了不错的成绩。具体的说是如下几点。为了提
生物学标志物学习PPT教案.pptx
学习目标操作目标什么是生物学标志物为什么要用生物学标志物从暴露到发病的途径生物学标志物的分类内部剂量标志物生物学有效剂量标志物易感性标志物生物学反应标志物疾病标志物流行病学研究中常用的几种生物学标志物暴露剂量生物学标志物的用途易感性生物学标志物的用途早期生物学反应和疾病生物学标志物的用途例子1.用TNT-Hb加合物估计TNT暴露剂量(1)例子1.用TNT-Hb加合物估计TNT暴露剂量(2)黄曲霉毒素与肝癌关系研究(1)黄曲霉毒素与肝癌关系研究(2)生物学标志物的选择应用生物学标志物应注意的问题流行病学研究
神经生物学受体学习PPT教案.pptx
主要内容一、受体的发现一、受体的发现1926年Clark以乙酰胆碱抑制心脏为例，计算了药物发生作用时药量所含的分子数及其面积，并与心肌总表面积进行比较，表明药物分子只能覆盖心肌面积的0.016%，从定量计算领域为受体学说提供了支持。一、受体的发现1、占领学说(occupationtheory)占领学说分别由Clark和Gaddum于1926年和1937年提出，该学说认为：受体只有与药物结合才能被激活并产生效应，而效应的强度与占领受体的数量成正比，全部受体被占领时出现最大效应。2、速率学说(ratetheo
生物学细胞核学习PPT教案.pptx
１个（绝大部分）;两个以上：双核草履虫、骨骼肌细胞;无：植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核思考：如果没有细胞核，细胞的生命活动会受到怎样的影响（即细胞存活与否）？（请设计一个实验）现象：有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。你尝试为这位科学家辩护，替他作出解释。资料１结论蝾螈细胞的分裂、分化受细胞核控制。无细胞核，细胞不能分裂、分化。死亡变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动受细胞核控制。伞藻——一种单细胞绿藻伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的。实验名称
生物学基本教学技能学习PPT教案.pptx
第五章中学生物学基本的教学技能学习目标：1.熟练掌握课堂教学语言表达技能2.熟练掌握课堂教学提问技能与技巧3.熟练掌握课堂教学板书技能4.熟练掌握课堂演示技能5.熟练掌握课堂教学变化技能与技巧6.熟练掌握课堂教学反馈技能与技巧第一节课堂教学语言表达技能第一节课堂教学语言表达技能第一节课堂教学语言表达技能第二节课堂教学提问技能第二节课堂教学提问技能第二节课堂教学提问技能第三节课堂教学板书技能第三节课堂教学板书技能第三节课堂教学板书技能第四节课堂教学演示技能第四节课堂教学演示技能第五节课堂教学变化技能第五节课
生物学态和激励学习PPT教案.pptx
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生物学节细胞学习PPT教案.pptx
1导入：认识显微镜观察放大倍数目镜越短，放大倍数越大二、显微镜的使用2.对光3、放片转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止注意：此时眼睛一定要看着物镜。左眼向目镜内看，同时向后转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看到物像为止。1、将要观察的物象移到视野中间2、转动转换器让高倍物镜对准通光孔3、调节细准焦螺旋使物象清晰。显微镜的使用显微镜的使用步骤1、要改变视野的明或暗,可调节显微镜的什么结构?怎样调节?3、慢慢移动载玻片时,可发现目镜中的物像移动方向跟载玻片的移动方向(相同、相反），这说明
茶树的生物学特性学习教案学习教案.pptx
会计学茶学概论(gàilùn)（24学时）第二章茶树(cháshù)的生物学知识（2学时）一、茶树的植物学分类(fēnlèi)地位有3页用，跳过吧茶树(cháshù)学名二、茶树的形态(xíngtài)特征（一）茶树(cháshù)的根系1一年生根系(gēnxì)2二年生根系(gēnxì)3壮年期根系(gēnxì)4衰老期根系(gēnxì)（二）茶树(cháshù)的茎直立状枝条真叶主脉明显，侧脉呈≥45角伸展至叶缘2／3的部位(bùwèi)，向上弯曲与上方侧脉相联接。叶缘有锯齿，叶基部无，锯齿呈鹰嘴状，
生物奥秘之怪异的生物学习PPT教案.pptx
生物奥秘之怪异的生物一.地球上最怪异的十大生物蝾螈长鼻猴小铠鼠晏安哥拉兔水滴鱼貘科星鼻钱鼠伞蜥蜴太阳熊眼镜猴1.排在第一位的是这张巨鲸图。图片中人类和露脊鲸形成了一副绝佳的人和动物友好相处的场景，这张图片也赢得了2008年野生动植物竞赛海洋类的最佳照片奖。这张图片的摄影师告诉记者：“鲸鱼对人类非常好奇，海洋中很多动物以前从没遇见过人类，它们对我们是如此的友好，这也证明我们和这些巨型海洋生物可以非常友好地相处，它们非常调皮可爱”。2.排在第二位的就是这种科学家在南极洲深海中发现的科学界还未知的巨型海蜘蛛，蜘
神经生物学xulun学习PPT教案.pptx
神经生物学(Neurobiology)神经生物学纲要徐科主编科学出版社英文书目：Neurobiology,GordonM.ShepherdPrincipalofneuralneurosciences,EricR.KandelNeuroscience,A.Longstaff杂志:生理学报生理科学进展中国神经科学杂志Nature(Review)Neuroscience;ScienceJ.NeuroscienceJ.NeurobiologyJ.NeurophysiologyNeuroendocrinologyJ
生物学酸的和甜的学习PPT教案.pptx
猜谜语棵颗我会读：酸葡萄狐狸串迫待硬酸酸酸酸葡萄狐狸串迫硬（）、（）和（）都说葡萄是酸的。小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。读：小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？想：你能帮助小松鼠和小兔子想想原因吗？说：把你想的原因说给大家听。现在我们明白了：无论什么事情，不能随便（），我们要亲自去（）。酸的和甜的狐狸爬上葡萄架。例：小猴子爬上葡萄架。现在我们明白了：无论什么事情，不能随便（），我们要亲自去（）。例：小猴子爬上葡萄架。
豚鼠的生物学特性及选择应用学习教案.ppt
会计学豚鼠(túnshǔ)的生物学特性及选择应用兔的生物学特性(tèxìng)及选择应用犬的生物学特性(tèxìng)及选择应用猫的生物学特性(tèxìng)及选择应用非人(fēirén)灵长类的生物学特性及选择应用禽类的生物学特性(tèxìng)及选择应用猪的生物学特性(tèxìng)及选择应用内容(nèiróng)总结
生物学狐狸和乌鸦学习PPT教案.pptx
狐狸一棵叼着一片肉馋得直流口水眼珠一转没有回答赔着笑脸摇摇尾巴漂亮麻雀差多了唱了起来刚一开口一溜烟狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。狐狸想：————————————。读课文2---5段划一划：用“”划出狐狸说的话，用“”划出乌鸦表现的句子。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了
神经生物学-第五章.ppt
神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学神经生物学
环境工程微生物学.pptx
第三节微生物的概述三、原核微生物与真核微生物（1）原核微生物原核微生物的核很原始，发育不全，只是DNA链高度折叠形成的一个核区，没有核膜，核质裸露，与细胞质没有明显界限，叫拟核或似核。原核微生物没有细胞器，只有由细胞质膜内陷形成的不规则的泡沫结构体系。也不进行有丝分裂。原核微生物包括古菌、真细菌、放线菌、蓝细菌、粘细菌、立克次氏体、支原体和螺旋体（2）真核微生物真核微生物有发育完好的细胞核，核内有核仁和染色质。有核膜将细胞核和细胞质分开，使两者有明显的界线。有高度分化的细胞器，如线粒体、中心体、高尔基体、
医学细胞生物学试卷及答案1.doc
医学细胞生物学考试试卷专业：班级：姓名：学号：题号一二三四五六七八九十总分得分评阅人□一、选择题1．催化生物体代谢的酶其化学本质是。A．核蛋白B.糖苷C.脂类D.蛋白质E.维生素2．非膜相结构的细胞器是。A．中心体B.内质网C.线粒体D.溶酶体E.高尔基复合体3．Ca离子逆浓度梯度通过细胞膜的运输方式是。A．简单扩散B.协助扩散C.主动运输D.受体介导内吞作用E.吞噬4.一个tRNA分子上的反密码子是UAC，与其相对应的mRNA密码子是。A．CACB．AUGC．TUGD．ATGE．CAU5．高尔基复合体的
