怎样快速提高英语阅读水平.docx
怎样快速提高英语阅读水平怎样快速提高英语阅读水平关于英语阅读，学了好多年英语但目前都还是一初中水平，要如何提高呢？要警惕服“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语，可就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂的，这是怎么回事呢？这就是由“假读”造成的。什么叫“假读”呢？首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的“母语转移现象”。我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯，就是顽固地把一切读进来的英语单词都统统转化成汉语来理解和记忆，并且达到了顽固不化的程度，这造成一篇英语文章读完后，英语没记住什
英语阅读方法与解题技巧.doc
英语阅读方法与解题技巧阅读理解题在各类语言测试中都占有很大的比重。一方面量大，占去整个试卷文字量的半壁江山；另一方面单词有相当的难度，个别单词是一般词典所查不到的；再者，分值高，一般在30%左右。可见，阅读理解能力的高低决定着英语考试的成败。阅读理解是对语言综合运用能力的一种检验，它包括：一、能力是运用语法、词汇知识生成及理解语句的能力。要提高语言能力，扩大词汇量是重要的一环。二、扩大知识面：从近年的试题包罗万象，品种有科普、政史、经济、法律、教育等；体裁有议论文、叙述文、说明文等，如果考生缺乏相应的专业
小学英语阅读教学之我见.doc
小学英语阅读教学之我见新竹小学朱剑辉语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听，说，读，写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。阅读是理解的技巧，它与其它三种技能在语言学习和交际中相辅相成，相互促进。《小学英语课程教学基本要求》（试行），它对小学英语教学提出了两个级别，其中要求五、六年级的学生能阅读小短文，并能读懂小故事。然而，我在从事小学英语教学的过程中却发现，由于受词汇量与句型的限制，面对“Let’sread”,很多学生积极性不高，对阅读文章缺乏兴趣。即使读懂了也是局限于课本内容，
英语阅读（1）课程说明.doc
英语阅读（1）课程说明英语阅读(1)(2)(3)(4)共8学分，课内学时144学时，开设二学年。本课程是英语专业必修的一门基础课，是泛读和快速阅读的混合型课程。本课程是通过广泛的阅读，使学生养成良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，开拓知识面，扩大词汇量，增加词汇接触频度，增强英语语感，逐步掌握篇章概括方法等。阅读速度方面的要求是从每分钟约40~50个词提高到70~80个词左右。词汇要求认知6000个左右。先修课程：综合英语等。后续课程：英语写作基础、英语报刊选读等。教材《新思维英语阅读1》由正文、补充
初二英语阅读理解练习.doc
Oncetherelivedanoldmaninatown.Healwaysforgotalotofthings.Sohiswifealwayshadtosaytohim，“Don'tforgetthis.”Onedayhewentonalongwayalone.Beforehelefthome，hiswifesaid，“Nowyouhaveallthesethings.Youneedthemonyourway.Takecareofyourthingsontheway.”Hewenttothest
英语阅读三练习题.doc
《英语阅读三》练习题PartOneReadingComprehension（每小题2分，共60分）Choosethebestanswer.PassageoneIntheUnitedStatesmanypeoplegotochurchonSundays,butothersdon’t.ManysleeplateonSundaymorning,butothersdon’t.SomepeopleworkonSunday,butmostdon’t.However,almosteveryoneneedstheSund
初三英语任务型阅读.doc
（A）Hello!Greetingsfromthefuture.MynameisMichaelandIliveintheyear3004.Youknow,58yearsago,peopleontheearthdecidedtodosomethingtosavetheplanetbecausethereweresomanypeopleontheearthandtherewassomuchpollutionthattheonlywaytokeeptheplanetfromdyingwastosendpeopl
职称英语阅读理解考试技巧.docx
职称英语阅读理解考试技巧职称英语阅读理解考试技巧2016职称英语考试一定有技巧，但是无奈考前时间少，需要掌握最大效率化的技巧—阅读理解，才能更有效的提分!所以百分网小编给大家提供了关于阅读理解的考试技巧，希望能帮助到大家！首先我们先了解一下阅读理解的出题思路每年考试用书的第二部分“阅读判断”都编写15篇短文。在每篇短文后列出7个句子，有的句子提供的信息是正确的;有的句子信息提供的是错误的;有的句子的`信息没有提及。在每个句子下面都有选项A.right(正确);选项B.w
2014年考研英语阅读技巧.docx
HYPERLINK"http://www.asktang.com/?aid=258773"30天英语口语突破计划：HYPERLINK"http://www.asktang.com/?aid=258773"30天英语口语突破计划：HYPERLINK"http://dwz.cn/7yf7n"2014考研英语阅读技巧考研英语阅读是考研英语所有题型中的重中之重，所谓“得阅读者得天下”。如何做好阅读题对很多同学来说都是一件很头疼的事。其实，只要掌握一些必备的技巧，考研英语阅读也是不难攻破的。下面就
英语阅读理解解题技巧.ppt
解题技巧阅读理解是英语能力培养的重点项目，是考试的一个重要题型，分值高、题量大。阅读理解考查的根本是检验学生对有关信息的加工能力。阅读理解能力的重要标志是阅读速度和理解力的正确率。因此，阅读理解的功夫应下在平时。多分析题型，多了解考点，真正做到有的放矢，提高命中率。2010考纲要求考生能读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书﹑报﹑杂志中关于一般性话题的简短文章,并能从中获取相关的信息。1﹑理解主旨和要义2﹑理解文中具体信息3﹑根据上下文推断生词的词义4﹑作出简单判断和推理5﹑理解文
英语阅读：新的2013新的目标.doc
英语阅读：新的2013新的目标新的一年华一留学小编跟各位一起成长，在2013年将至的日子里，我们又有什么目标？在这边小编跟大家一起学习，希望在新的一年里每个人都学有所成，梦想成真！Whathasbeenonyourgoallist?Haveyoubeentalkingaboutagoalforyears,buthaveneverstartedit?Ifnotnow,whenareyougoingtoaccomplishyourbiggoal?Biggoalsarehard.Yet,biggoalscanf
考研指导英语阅读高分攻略.docx
给人改变未来的力量本文转自运城中公网。————————————————————————————-百度文库考研指导：英语阅读高分攻略一、扩充词汇量词汇量是表征一个人英语水平的一杆标尺，是阅读理解的基础。那么究竟要记多少单词才够用?很多考生认为越多越好，这其实是一种偏见。对于词汇量，要根据自己某一阶段的英语学习目标，确定一个阶段必须掌握的基本词汇量，以后再逐步扩展。根据英语大纲的规定，阅读理解的超纲单词不会超过阅读总量的3%。所以对于考生而言，第一个要解决的就是大纲上的5500个词汇，基于考研阅读中熟词辟意的
高考英语阅读理解试题特征.ppt
表10：2004～2011年全国高等学校招生统一考试英语(福建卷)阅读理解试题各类考查内容试题数量统计一览表表11：2005、2009、2010年全国高等学校招生统一考试英语(福建卷)阅读理解试题难度分类统计一览表表11：2005、2009、2010年全国高等学校招生统一考试英语(福建卷)阅读理解试题难度分类统计一览表表11：2005、2009、2010年全国高等学校招生统一考试英语(福建卷)阅读理解试题难度分类统计一览表表11：2005、2009、2010年全国高等学校招生统一考试英语(福建卷)阅读理解
中考英语阅读理解领养宠物.doc
中考英语阅读理解·领养宠物“Well，we‘reinournewhouse.Let’sgetanewpettogetalongwithit，”MrsBrownsaidtoherhusband.“Thatsoundslikeaprettygoodidea，”heanswered.“Doyouwanttoseetheadsinthenewspaper？”“Let‘sgototheanimalshelter.Manypetsthereneedhomes.SincetomorrowisSaturday，wecan
考研英语外报阅读4.doc
WhyEveryoneSuffersWhenJobSeekersGiveUpWhenworkersdropoutofthelaborforce,itaffectsmorethantheworkersthemselves.ByHYPERLINK"http://money.usnews.com/topics/author/liz_wolgemuth"LizWolgemuthPosted:July14,2010Amongthesurprisesinlastmonth'sjobreportwasthedow
怎样培养学生的英语阅读能力.doc
怎样培养学生的英语阅读能力1.培养自学能力的意义培养阅读与自学能力，既是HYPERLINK"http://www.studa.net/English/"英语教学的理论问题，又是教学的实践问题。传统教学论只注重基础知识、基本技能的教学，不注重学生自学能力的培养和智力的开发。自学能力是学生学习过程中的重要因素。因为教与学是教学过程中的两个主要因素，教是为了学，今天的教是为了将来的不教，从而达到独立自学的目的，所以学生应是学习过程中的主体。当然，学生在教师指导下的学习活动，同样也具有主观能动性。实践表明，
小学英语阅读理解15篇.pdf
Newwordsandexpressions:why为什么because因为drop落下poor可怜的1PoormanLookatthisman.Whatishedoing?He’scarryingaverybigbox.Theboxisfullofbigapples.Hewantstoputitonthebackofhisbikeandtakeithome.Canhedothat?No,Idon’tthinkso.Whynot？Becausetheboxistoofullandtooheavy.Look
学生英语阅读问卷调查.doc
学生英语阅读活动问卷调查表姓名班级同学，你好！我们想通过这份问卷来了解大家的英语学习状况，同时根据你们的实际情况以进一步完善我们的工作，以更好地为同学们的英语学习提供帮助，让你们学英语变的更轻松。说明：本卷“阅读”指在课内及课余时间进行的有关英文阅读和策略。请你在以下两个选项中选出一个，将代表这个选项的数字填在每个问题前面的括号内：A——是B——不是1、（）我认为英语阅读很重要。2、（）我已有英语课外阅读的习惯。3、（）我做英语阅读目的是增强我的语感，如更准确地掌握词汇、语法、句型等。4、（）我做课外英语
高考英语阅读理解快速提高.docx
高考英语阅读理解快速提高一、常见题型分析(一)主旨大意题主旨大意题在阅读理解中所占比例及难度都相当大。主旨大意是作者在文章中要表达的主要内容，是全文的核心，作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明中心话题。因此，把握主旨大意对于正确理解全文具有重要意义。要找出主旨大意，应采用法浏览全文，阅读时要注意抓住表达中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情况下阅读时应特别留意文章的开头、结尾及各个段落的首句和尾句，因为它们往往包含文章的中心议题。更多精彩尽在《调研》第9辑《考前抢分必备》常见的
小学英语阅读教学课件.docx
小学英语阅读教学课件接下来为小学英语老师带来相关课件，希望老师能够喜欢。英语课堂教学中的渗透为了防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做法，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上。牛津小学英语从四年级上册才开始出现语音专项学习，但这部分语音教学内容的安排分散且学程长，起步较晚，使学生从一开始便处于被动学习地位，学生学习英语的兴趣、自信心受到挫伤，教学效果差从而影响学生的后继学习。为了培养学生从接触英语开始就逐步具备一定的听、说、读、写技能，从而顺利地进行英语的学习，在小学英语课堂教学中逐步
